強(qiáng)化作業(yè)設(shè)計(jì)，促進(jìn)高效課堂——龍泉鎮(zhèn)三年級(jí)數(shù)學(xué)組作業(yè)研討

呼曉

春和景明，萬物萌動(dòng)。在這欣欣向榮、生機(jī)勃勃的春日里，龍泉鎮(zhèn)三年級(jí)數(shù)學(xué)組3月14日在龍泉中心小學(xué)開展了作業(yè)設(shè)計(jì)研討活動(dòng)，本次活動(dòng)目的是“雙減”政策下，老師在有限時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)高效課堂，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。 會(huì)議之前，教研組成員在線下自主學(xué)習(xí)了《河南省小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施指導(dǎo)意見》文件，并根據(jù)文件要求準(zhǔn)備研討內(nèi)容。 　　首先，呼曉老師將數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊內(nèi)容給大家分類匯總，讓大家根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同來有針對(duì)性的進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)。 　　在特色作業(yè)方便根據(jù)教材編排，呼曉老師利用網(wǎng)絡(luò)資源和學(xué)生反饋回來的作業(yè)，給了大家一些學(xué)生的作品，為老師們打開作業(yè)布置的另一條思路。 　　本冊書中，數(shù)與計(jì)算重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容，分別為：除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)。在研討中，大家先以計(jì)算單元為例展開了討論。從第二單元入手，問題為探究點(diǎn)，討論教學(xué)方法，從中找到如何通過作業(yè)設(shè)計(jì)來突破重難點(diǎn)。 經(jīng)過大家的討論和經(jīng)驗(yàn)的分享，認(rèn)為課前作業(yè)習(xí)題要有針對(duì)性，為新授起到“啟下”的作用；課堂作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生掌握情況因時(shí)制宜，靈活適度調(diào)整；課后作業(yè)，減少反復(fù)冗雜，興趣輔助，既能讓學(xué)生及時(shí)鞏固又不會(huì)讓他們感到負(fù)擔(dān)。 最后，由龍泉鎮(zhèn)中心校許會(huì)玲老師對(duì)本次研討會(huì)進(jìn)行總結(jié)。許老師提出：課堂教學(xué)應(yīng)該還給學(xué)生，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組探究，老師作為引導(dǎo)、輔助；數(shù)學(xué)看似枯燥，所以我們老師更應(yīng)該在作業(yè)設(shè)計(jì)中提高它的趣味性，并讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)源于生活，服務(wù)于生活，是幫助大家解決問題的。 思維碰撞火花，集體展現(xiàn)力量，本次研討會(huì)讓大家收獲良多，在今后作業(yè)設(shè)計(jì)中給大家?guī)砗芏鄦l(fā)，讓學(xué)生真正的喜歡數(shù)學(xué)，愛上數(shù)學(xué)。