<p class="ql-block"> 雙減“減負(fù)”并不只是單純的減少作業(yè)量和減少作業(yè)時(shí)長(zhǎng)，我們的教學(xué)質(zhì)量必須得到保障，在“減負(fù)”的同時(shí)更要“增質(zhì)”。黃梅縣第八小學(xué)一（3）班數(shù)學(xué)陶老師布置了許多有趣又有效的作業(yè)，讓孩子們做作業(yè)不再愁眉苦臉，家長(zhǎng)們輔導(dǎo)作業(yè)也不再捶胸頓足。</p> <p class="ql-block"> 巧手制作時(shí)鐘鐘面</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)課上學(xué)生們學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)鐘表，課后動(dòng)手制作鐘面，在制作過(guò)程中老師講解的知識(shí)經(jīng)過(guò)復(fù)習(xí)，運(yùn)用，消化，最終被孩子們真正吸收，當(dāng)充滿個(gè)性的作品完成的瞬間，知識(shí)就已經(jīng)轉(zhuǎn)化成了成就感，學(xué)習(xí)興趣自然而生。瞧瞧孩子們的作品，被驚艷到了嗎？</p> <p class="ql-block"> 巧手自制七巧板</p> <p class="ql-block"> 有一種學(xué)生最愛(ài)的學(xué)習(xí)方式叫“玩中學(xué)”，結(jié)合數(shù)學(xué)課堂知識(shí)，親手自制七巧板就是這種學(xué)習(xí)方式。學(xué)生在量一量，畫(huà)一畫(huà)，剪一剪，拼一拼之后，老師課堂所講授的知識(shí)必然熟知了，當(dāng)再次回到課堂進(jìn)行總結(jié)、歸納、拓展、延伸時(shí)，學(xué)生手拿的是自己動(dòng)手做的學(xué)習(xí)模具，那效果必定非同一般。千萬(wàn)不要小瞧一年級(jí)小朋友，不信請(qǐng)看！</p> <p class="ql-block"> 我是分類整理小達(dá)人</p> <p class="ql-block"> 知識(shí)來(lái)源于生活，知識(shí)也要運(yùn)用于生活。學(xué)習(xí)勞動(dòng)相結(jié)合，才會(huì)讓學(xué)習(xí)更有意義，生活更美好。數(shù)學(xué)課中的分類與整理知識(shí)，就能讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)與勞動(dòng)相結(jié)合的妙處。人小鬼大的一（3）班同學(xué)們善于動(dòng)腦，動(dòng)手能力也很厲害哦！</p> <p class="ql-block"> 以學(xué)生發(fā)展為中心，以課堂教學(xué)為主陣地，老師潛心鉆研，提高課堂效率的同時(shí)，改革作業(yè)設(shè)計(jì)，全面提升學(xué)生核心素養(yǎng)，促進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展，這不僅是八小一（3）班老師的追求，更是所有八小老師的追求！</p>