<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校疫情防控工作，提高疫情防控應(yīng)急處置能力，確保師生生命安全和身體健康，3月14日下午，馬集鎮(zhèn)中學(xué)開(kāi)展了疫情防控應(yīng)急演練。</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">為確保演練有序、順利開(kāi)展，演練</span>前，學(xué)校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了培訓(xùn)會(huì)，學(xué)習(xí)了疫情防控演練方案，對(duì)演練時(shí)間、演練地點(diǎn)、演練流程等做了詳細(xì)安排。</p> <p class="ql-block"> 此次演練活動(dòng)分別在學(xué)校門(mén)口、教室、餐廳和宿舍四個(gè)場(chǎng)景依次進(jìn)行了模擬演練。</p> <p class="ql-block"> 為增加演練的真實(shí)性，董老師負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)。</p> 場(chǎng)景一（校門(mén)口） <p class="ql-block"> 場(chǎng)景一的演練以學(xué)生入校時(shí)，校門(mén)口測(cè)溫人員發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生體溫異常為背景。首先，測(cè)溫人員立即暫停了學(xué)生進(jìn)校，并將該生轉(zhuǎn)移至隔離室，同時(shí)，<span style="font-size:18px;">值班老師將該生前后三名學(xué)生引領(lǐng)到備用教室。由隔離室人員負(fù)責(zé)體溫復(fù)檢，復(fù)檢</span>發(fā)現(xiàn)體溫仍然異常后，詢(xún)問(wèn)該生14 天內(nèi)是否有疫情地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有確診、疑似病例接觸史等。接著，隔離室人員根據(jù)學(xué)生的癥狀和體征，將學(xué)生送到區(qū)<span style="font-size:18px;">人民醫(yī)院發(fā)</span>熱門(mén)診做核酸檢測(cè)，班主任聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)并要求其直接去醫(yī)院。半小時(shí)后，區(qū)人民醫(yī)院醫(yī)生通知該生核酸檢測(cè)為陰性，值班測(cè)溫人員讓學(xué)生繼續(xù)進(jìn)校。</p> 場(chǎng)景二（教室） <p class="ql-block"> 場(chǎng)景二是上課途中，有學(xué)生報(bào)告身體不適，任課老師立即為該生測(cè)量體溫，發(fā)現(xiàn)該生體溫異常，現(xiàn)場(chǎng)立即要求學(xué)生全部佩戴口罩，并聯(lián)系級(jí)部主任。級(jí)部主任聯(lián)系隔離室人員<span style="font-size:18px;">將發(fā)燒學(xué)生送到臨時(shí)隔離室，并聯(lián)系引領(lǐng)老師將其余學(xué)生送到備用教室，對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行測(cè)溫，間隔10分鐘后進(jìn)行第二次測(cè)溫，并記錄。同時(shí)，聯(lián)系消殺人員對(duì)教室進(jìn)行全面消毒。</span></p><p class="ql-block"> 隔離室內(nèi)，隔離室人員對(duì)該生再次測(cè)溫，并詢(xún)問(wèn)該生14 天內(nèi)是否有疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有確診、疑似病例接觸史等，并做好記錄。溫度異常后聯(lián)系級(jí)部主任，級(jí)部主任緊急聯(lián)系班主任和學(xué)校統(tǒng)籌協(xié)調(diào)小組組長(zhǎng)王主任，班主任聯(lián)系家長(zhǎng)后要求其立即去醫(yī)院，王主任快速向教體局疾控中心報(bào)告，并聯(lián)系隔離組工作人員做好個(gè)人防護(hù)，陪學(xué)生到人民醫(yī)院發(fā)熱門(mén)診做核酸檢測(cè)。3個(gè)小時(shí)后，王主任接到人民醫(yī)院通知，該生核酸檢測(cè)為陽(yáng)性，馬上啟動(dòng)疫情應(yīng)急處置預(yù)案，并逐級(jí)匯報(bào)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 演練過(guò)程中，各環(huán)節(jié)工作人員嚴(yán)格按照應(yīng)急預(yù)案規(guī)范流程采取了必要的防控措施，整個(gè)演練工作規(guī)范有序，演練過(guò)程嚴(yán)肅認(rèn)真，各個(gè)環(huán)節(jié)密切配合，順利完成了應(yīng)急處置演練任務(wù)。</p> 場(chǎng)景三（餐廳） <p class="ql-block"> 此場(chǎng)景是疫情防控常態(tài)化下的學(xué)生就餐場(chǎng)景。</p> 場(chǎng)景四 <p class="ql-block"> 此場(chǎng)景是疫情防控常態(tài)化下的學(xué)生就寢場(chǎng)景。</p> <p class="ql-block"> 演練結(jié)束后，袁主任對(duì)此次演練進(jìn)行了總結(jié)點(diǎn)評(píng)，肯定了全體人員反應(yīng)迅速、處置得當(dāng)， 演練活動(dòng)基本達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，同時(shí)，指出了此次演練中的不足和改進(jìn)方法。此次演練是對(duì)校園疫情防控的再一次完善。通過(guò)演練，學(xué)校的應(yīng)急預(yù)案流程得到進(jìn)一步的規(guī)范，應(yīng)急能力得到一定提升，為學(xué)校疫情防控工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p>