<p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">助力教師專業(yè)成長(zhǎng) ，竭力打造高效課堂</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">——實(shí)驗(yàn)一小“課堂教學(xué)展示月”語文組示范課聽課紀(jì)實(shí)</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 有一種幸福叫成長(zhǎng)</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 有一種感動(dòng)叫溫暖</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 有一種力量叫團(tuán)隊(duì)</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 沐浴晨光</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 迎著朝陽</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 我們播種希望</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 為明天為夢(mèng)想</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 一往無前</span></p> <p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校教育教學(xué)工作，優(yōu)化課堂教學(xué)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高，按照縣教育局教研室要求，我校領(lǐng)導(dǎo)于開學(xué)初積極部署，并啟動(dòng)“課堂教學(xué)展示月”儀式。在啟動(dòng)儀式上，負(fù)責(zé)教學(xué)的樊麗艷校長(zhǎng)激勵(lì)全體教師要積極投入到此次活動(dòng)中，要以學(xué)生為中心，在落實(shí)“雙減”政策下，以全面提升課堂質(zhì)量，竭力打造高效課堂為己任，開展優(yōu)秀教師示范課、年青教師亮相課、新崗教師展示課，聽課活動(dòng)在有條不紊地進(jìn)行著……</p><p class="ql-block"> </p> 一年級(jí)樊秋麗執(zhí)教《太陽》 <p class="ql-block"> 在導(dǎo)入新課時(shí)，樊老師用一曲富有童趣且孩子們相當(dāng)熟悉的兒歌《種太陽》把孩子們帶入了美妙的音樂世界，激發(fā)了他們高漲的學(xué)習(xí)興趣。聽完歌曲，方老師告訴了小朋友歌曲的名字，既引出了課題又激起了孩子們的好奇心和探究欲望。</p><p class="ql-block"> 教學(xué)設(shè)計(jì)合理，環(huán)節(jié)緊湊，過渡自然，趣味性較濃，適合低年級(jí)學(xué)生。對(duì)相同結(jié)構(gòu)的段落采用了不同的教學(xué)方法，使整節(jié)課的方法靈活、多樣。</p><p class="ql-block"> 板書設(shè)計(jì)新穎。教師貼出“紅紅的太陽、綠綠的太陽、金黃的太陽、彩色的太陽”四張圖片，讓孩子們明白課文的主線條和大致輪廓，獲得整體上的印象，在視覺上獲得美的享受。</p> 二年級(jí)喬志萍《開滿鮮花的小路》 <p class="ql-block"> 低段語文識(shí)字教學(xué)是重點(diǎn)，喬志萍老師本節(jié)課就以識(shí)字為重點(diǎn)，通過多種識(shí)字方法讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了15個(gè)生字，還理解了“包裹、懊喪”等詞語的意思；在指導(dǎo)書寫“鮮、員”兩個(gè)生字的時(shí)候非常細(xì)致：先讓學(xué)生觀察這個(gè)字需要提醒大家什么，然后看占格，接著老師范寫，最后讓學(xué)生描紅書寫。字詞掌握之后引導(dǎo)學(xué)生理清課文的主要內(nèi)容，為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。</p> 三年級(jí)王冬娟執(zhí)教《 守株待兔》 <p class="ql-block"> 王冬娟老師課堂中的亮點(diǎn)：</p><p class="ql-block">一、樹立大語文觀，體現(xiàn)大單元教學(xué)，把本單元內(nèi)容進(jìn)行有效的融合，使學(xué)生整體把握單元內(nèi)容。</p><p class="ql-block">二、古文學(xué)習(xí)有方法，注重遷移運(yùn)用上學(xué)期學(xué)過的《司馬光》一課，使學(xué)生消除陌生感、畏懼感，在學(xué)習(xí)新知的同時(shí)，運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，溫故知新、融會(huì)貫通。</p><p class="ql-block">三、字詞理解自然靈活、設(shè)計(jì)有層次，不通篇講解。學(xué)生完成了從單個(gè)字的認(rèn)識(shí)到詞語的理解，再到句子中去理解、積累和運(yùn)用的過程，還能借助圖片、字理學(xué)習(xí)生字，并與課文緊密聯(lián)系在一起。做到學(xué)生會(huì)的不講，學(xué)生不明白的講清楚，學(xué)生不懂的多探究、交流，發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。</p><p class="ql-block">四、重視訓(xùn)練學(xué)生讀和說的能力。王老師這節(jié)課是從讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀出節(jié)奏，讀懂意思三個(gè)層面讀懂寓言故事。在讀中理解，在讀中感悟。</p><p class="ql-block">五、能結(jié)合生活實(shí)際，通過生活中的人和事，幫助孩子更好的理解寓言故事中的道理。</p> 四年級(jí)尚海霞執(zhí)教《琥珀》 <p class="ql-block"> 尚海霞老師的課深入淺出，在教學(xué)中注重文本意識(shí)，單元整合及教材意識(shí)，將主題閱讀取向由常態(tài)轉(zhuǎn)異態(tài)，老文新教，引領(lǐng)了新思想，落實(shí)了新理念。</p><p class="ql-block"> 本課教學(xué)引經(jīng)據(jù)典，恰如其分，啟發(fā)深思，師生配合默契，取得了較好的學(xué)習(xí)效果。尚老師“胸中有丘壑，談笑皆楷模?！睅е覀円黄鸪砷L(zhǎng)。</p> 五年級(jí)魏妍執(zhí)教《 草船借箭? 》 <p class="ql-block"> 魏妍老師心中有愛，眼中有光。課前，魏老師精心設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)清單，幫助孩子們明確學(xué)習(xí)任務(wù)，帶著任務(wù)走進(jìn)課堂。上課伊始魏老師以同題詩(shī)歌《草船借箭》來導(dǎo)入，并且采用了你讀我誦的形式，幫助學(xué)生理解內(nèi)容。整堂課板塊劃分明確，自學(xué)環(huán)節(jié)孩子們認(rèn)真標(biāo)畫批注；課堂討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極討論，大膽發(fā)言，向我們展示了班級(jí)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。她的課堂內(nèi)容充實(shí)，旁征博引，形式多樣，既引用了詩(shī)歌，還給孩子們展示了相關(guān)的影視作品，以此激起孩子們閱讀《三國(guó)演義》的興趣，也教會(huì)了孩子們閱讀古典名著的方法，是一堂干貨滿滿、收獲滿滿的語文課！</p> 六年級(jí)張艷麗執(zhí)教《語文園地一》 <p class="ql-block"> 張艷麗老師講授的是六年級(jí)下冊(cè)《語文園地一》“詞句段運(yùn)用”中習(xí)俗的寓意和同一個(gè)意思用不同詞語表達(dá)兩個(gè)內(nèi)容，使學(xué)生了解了不同習(xí)俗的寓意和語言的豐富性、多樣性，感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力 。</p><p class="ql-block"> 整節(jié)課可以用一個(gè)詞來形容極為貼切，那就是“高效”。張老師從學(xué)生特點(diǎn)出發(fā)，引發(fā)學(xué)生思維，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中探究新知，授課內(nèi)容與作業(yè)設(shè)計(jì)一致，減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，她循循善誘，鼓勵(lì)性語言讓學(xué)生學(xué)起輕松快樂，是一節(jié)實(shí)用有效的示范課！</p> 王紅琴《雷鋒叔叔，你在哪里》 <p class="ql-block"> 王紅琴老師講《雷鋒叔叔，你在哪里》一課時(shí)，不是純粹的說教，而是著力幫助學(xué)生想象當(dāng)時(shí)的情景，帶著想象朗讀課文。課堂上落實(shí)了語文單元訓(xùn)練目標(biāo)，又幫助學(xué)生感受當(dāng)時(shí)周圍的環(huán)境和人物的表現(xiàn)，將生活與課文的學(xué)習(xí)有機(jī)的融合在一起。</p> 三年級(jí)尚燕《池子與河流》 <p class="ql-block"> 尚燕老師執(zhí)教的《池子與河流》是一篇略讀課文。她在課堂上能夠引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)前面學(xué)習(xí)寓言的方法，然后運(yùn)用方法指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。教學(xué)設(shè)計(jì)條理，每個(gè)環(huán)節(jié)銜接緊湊，突出教學(xué)重難點(diǎn)。在整個(gè)教學(xué)過程中，問題設(shè)計(jì)有層次，教師引導(dǎo)到位，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，學(xué)習(xí)氛圍很好。學(xué)生小組交流分享、總結(jié)填表，對(duì)比中悟出寓意，體現(xiàn)了大單元教學(xué)意識(shí)。</p> 四年級(jí)白玲執(zhí)教《繁星》 <p class="ql-block"> 對(duì)于現(xiàn)代詩(shī)的教學(xué)，白玲老師遵循的基本原則是三步走：美讀——細(xì)品——仿寫，其中“美讀”是重點(diǎn)，在這一課的教學(xué)中也遵循這樣的原則來設(shè)計(jì)了三個(gè)主要板塊：美美地讀，細(xì)細(xì)地品，娓娓地說，讓學(xué)生們由開始的平淡到后來的深情投入，如癡如醉，聽課老師也沉浸其中！</p> 五年級(jí)鄧紅霞《景陽岡》 <p class="ql-block"> 鄧紅霞老師注重課堂朗讀，學(xué)生沉浸在濃厚學(xué)習(xí)氛圍中，并積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)；能<span style="font-size:18px;">圍繞大問題，品味人物形象，拓展原著中的描寫，每個(gè)環(huán)節(jié)都有方法指導(dǎo)；</span>講述思辨目標(biāo)，先明確出示方法小錦囊抓住閱讀名著的方法，再根據(jù)學(xué)習(xí)清單關(guān)鍵分析，聽她的課是一種享受。</p><p class="ql-block"><br></p> 六年級(jí)彭海娟《主題探討課》 <p class="ql-block"> 《魯濱遜漂流記》是六年級(jí)下冊(cè)語文快樂讀書吧推薦的第一本書籍。彭海娟老師執(zhí)教的是這本書的主題探討課《“漂流的意義”》。課堂從狄金森的《沒有一艘船能像一本書》的誦讀開始，然后老師圍繞“漂流”引導(dǎo)學(xué)生梳理魯濱遜一生的漂流經(jīng)歷。</p><p class="ql-block"> 接下來彭老師接連拋出“困境中的心態(tài)”“勞動(dòng)創(chuàng)造”“書籍的力量”幾個(gè)話題讓學(xué)生進(jìn)行討論，最終引出話題“閱讀《魯濱遜漂流記》的意義何在？”</p><p class="ql-block"> 整個(gè)課堂氣氛熱烈，學(xué)生情緒高漲。在探討的過程中，不僅重新認(rèn)識(shí)了魯濱遜這個(gè)充滿傳奇的人物，更是接受了一場(chǎng)精神上的洗禮。</p> <p class="ql-block"> “ 一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”心中有課堂，眼中有學(xué)生，腳下有方向，在交流中提升，在互學(xué)中成長(zhǎng)。講課老師們簡(jiǎn)約生動(dòng)的課件，自信從容的姿態(tài)，幽默風(fēng)趣的話語，讓我們品味著一堂堂頂級(jí)的盛宴。</p><p class="ql-block"> 所有授課教師精心準(zhǔn)備，深挖教材，巧妙設(shè)計(jì)，以嫻熟的教學(xué)技藝，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)高效的課堂訓(xùn)練，為本年級(jí)語文學(xué)科教師奉獻(xiàn)一堂堂高水平的示范課，可謂精彩紛呈！</p><p class="ql-block"> 學(xué)生們積極舉手回答問題，聚精會(huì)神地跟老師的上課節(jié)奏，投入到精彩的課堂當(dāng)中，生怕錯(cuò)過每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)；聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師們認(rèn)真記錄，生怕錯(cuò)過每一個(gè)精彩的瞬間……</p> <p class="ql-block"> 一節(jié)節(jié)優(yōu)質(zhì)示范課的背后，是骨干教師們辛勤的付出，是備課組教研的心血，也是一次不平凡的成長(zhǎng)。此次示范課活動(dòng)的開展，既為骨干教師提供了鍛煉成長(zhǎng)展示風(fēng)采的平臺(tái)，又為老師們學(xué)習(xí)研討創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，對(duì)年輕教師教育思想的轉(zhuǎn)變，專業(yè)水平的提高起到了示范引領(lǐng)作用，進(jìn)一步推動(dòng)了全體教師共同成長(zhǎng)的進(jìn)程！</p><p class="ql-block"> 感謝每位教師的付出，實(shí)驗(yàn)一小的每一份精彩都少不了你們的汗水??和智慧。加油吧，實(shí)驗(yàn)一小的明天一定會(huì)更好?。?lt;/p>