幼兒園學(xué)科領(lǐng)域PCK與教師專業(yè) <p class="ql-block">本次課程由重慶師范大學(xué)黃英教授進(jìn)行培訓(xùn)</p> <p class="ql-block">學(xué)科教學(xué)知識(shí)(Pedagogical ContentKnowledge，簡(jiǎn)稱PCK)這一概念，是由時(shí)任美國(guó)教育研究會(huì)主席的舒爾曼教授于1986年提出的。舒爾曼認(rèn)為，學(xué)科教學(xué)知識(shí)是教師綜合運(yùn)用教育學(xué)知識(shí)和學(xué)科知識(shí)來(lái)理解特定主題的教學(xué)內(nèi)容是如何被組織、呈現(xiàn)給特定學(xué)生的知識(shí)，是教師在教學(xué)過程中融合學(xué)科知識(shí)與教學(xué)知識(shí)而形成的一種特殊知識(shí)。此后，多位研究者在舒爾曼的基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)科教學(xué)知識(shí)進(jìn)行了補(bǔ)充和拓展，進(jìn)一步擴(kuò)大了其內(nèi)涵和外延。</p>