<p class="ql-block"> 提高課堂效率是一個老話題，又是一個常說常新的話題。教學(xué)實踐告訴我們，學(xué)生學(xué)習(xí)效果如何，教學(xué)成功與否，在很大程度上取決于教師如何更加科學(xué)地利用課堂時間，提高課堂效率。本次教研活動我們把老話題重新說，旨在提高課堂效率 ，促進(jìn)教師成長！</p> <p class="ql-block"> 李煥霞老師執(zhí)教的《比例的基本性質(zhì)》，本著“扎實、有效”的原則，整節(jié)課思路清晰，環(huán)環(huán)相扣，師生互動性良好，突出數(shù)學(xué)概念的形成過程，重視學(xué)生獲取知識的思維過程。她關(guān)注數(shù)學(xué)的本質(zhì)，凸顯“數(shù)學(xué)味”，較好的體現(xiàn)了自主體驗教學(xué)新理念。</p> <p class="ql-block"> 趙麗老師執(zhí)教《比例尺》一課，在教學(xué)中教師注重從學(xué)生實際出發(fā)，把數(shù)學(xué)知識的發(fā)展和生活緊密的聯(lián)系起來，以一個腦筋急轉(zhuǎn)彎導(dǎo)入，使學(xué)生在好奇心的驅(qū)使下，對數(shù)學(xué)知識產(chǎn)生濃厚的求知欲，積極參與課堂教學(xué)活動，教師在重點處加以點撥,學(xué)生理解了比例尺的概念,知道了怎樣求比例尺,認(rèn)識了數(shù)值比例尺和線段比例尺。通過大膽的放手讓學(xué)生自己學(xué)習(xí),自己思考,自己與其他學(xué)生交流,在交流中學(xué)到了新的知識,培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。</p> <p class="ql-block"> 王冉老師執(zhí)教的《比例的基本性質(zhì)》作為一節(jié)認(rèn)識比例后的概念教學(xué)課，能夠抓住概念教學(xué)的特點，扎實有效的開展教學(xué)，整節(jié)課思路清晰，環(huán)環(huán)相扣，師生互動性良好，突出數(shù)學(xué)概念的形成過程，重視學(xué)生獲取知識的思維過程。</p> <p class="ql-block"> 李永麗老師執(zhí)教的《解比例》，在教學(xué)過程中恰到好處的點撥、提醒讓孩子或明或暗的思緒得到及時矯正，恍然大悟！在復(fù)習(xí)舊知識和學(xué)習(xí)新知識中起到一箭雙雕的作用！非常高效！</p> <p class="ql-block"> 孫寧寧老師執(zhí)教的《比例的意義》緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，設(shè)置了教學(xué)環(huán)節(jié)。對這節(jié)課的重點比例意義的理解，從3副國旗圖片入手，讓學(xué)生研究國旗形狀和掩藏在后面的數(shù)學(xué)知識，濃墨重彩，學(xué)生較好的理解了比例的意義;對于比例的書寫形式和各部分名稱，則簡單快捷，條理清晰;后面的練習(xí)題設(shè)計精挑細(xì)選，層次分明，針對性很強(qiáng)。扎扎實實是這節(jié)課的原生態(tài)！</p> <p class="ql-block"> 陳菲老師執(zhí)教的《圓柱與圓錐》這一單元知識進(jìn)行系統(tǒng)地整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生更好地掌握圓柱與圓錐的特征，掌握圓柱表面積的計算方法以及圓柱圓錐體積的計算公式，會運用所學(xué)知識解決一些簡單的實際問題。高年級的復(fù)習(xí)不僅是梳理，更要對知識進(jìn)行有效的提升，才讓學(xué)生不會有“炒舊飯”的感覺。為此，陸老師大膽放手，讓學(xué)生自主構(gòu)建、合作交流，將散落的數(shù)學(xué)知識，采用自己喜歡的學(xué)習(xí)方式、記憶方式進(jìn)行整理，這樣不僅使學(xué)生構(gòu)建知識的過程更加完整和深刻，還能使其知識條理化、系統(tǒng)化，同時培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和發(fā)展創(chuàng)新的意識，以及提高學(xué)生自主獲取知識的能力。</p> <p class="ql-block"> 師小杰老師執(zhí)教的《正比例》，課堂中充分利用學(xué)生的認(rèn)知經(jīng)驗和生活經(jīng)驗，使學(xué)生在熟悉的情境中自主探索，重視學(xué)生的觀察與交流，表達(dá)自己對量的變化規(guī)律的發(fā)現(xiàn)和概括，另外讓學(xué)生嘗試脫離情境，抽象概括正比例的意義，實現(xiàn)有具體數(shù)量關(guān)系到一般化抽象模型的轉(zhuǎn)化，關(guān)注學(xué)生對知識概念的理解。</p> <p class="ql-block"> “學(xué)無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字，充分概括了我們六年級數(shù)學(xué)組教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花。</p>