推開一扇門，走進(jìn)一堂課——新圩鎮(zhèn)中心學(xué)校推門聽課活動(dòng)Ⅱ

Sandy-Xu

乘著“守紀(jì)律、講規(guī)矩、轉(zhuǎn)作風(fēng)、勇?lián)?dāng)”主題教育活動(dòng)的東風(fēng)，以“立足課堂，提升質(zhì)量”為目標(biāo)，新圩鎮(zhèn)中心學(xué)校繼續(xù)從教師的常態(tài)課入手，積極推進(jìn)“推門聽課”活動(dòng)。 　　3月15日上午，伴著和煦的春日，和著輕柔的春風(fēng)，中心學(xué)校副校長(zhǎng)黃慕佩帶領(lǐng)部分中心校領(lǐng)導(dǎo)、教研組成員到旺山小學(xué)，開展“推門聽課”活動(dòng)。 深入課堂 ?了解情況 　　“原汁原味”的常態(tài)課 　　教研員本著“不打招呼、隨機(jī)進(jìn)班”原則，走進(jìn)了旺山小學(xué)常態(tài)課堂，細(xì)心觀察、認(rèn)真記錄。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、授課教師的教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)方法、課堂管理等情況進(jìn)行全面檢查和反饋。 　　黃副校長(zhǎng)親自到不同年級(jí)聽課，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生聽課狀態(tài)。 針對(duì)問(wèn)題 ?提出建議 　　課后，朱丹丹老師及時(shí)與授課老師進(jìn)行了“一對(duì)一”交流、溝通、反饋。授課老師虛心學(xué)習(xí)，受益匪淺。 點(diǎn)評(píng)探討 ?反思提升 　　本次評(píng)課活動(dòng)，由鎮(zhèn)語(yǔ)文教研員李錦芬老師主持。她強(qiáng)調(diào)側(cè)重從學(xué)生的學(xué)習(xí)效果方面有針對(duì)性地進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、建議。 　　語(yǔ)文建議：1.在教學(xué)精讀課文與略讀課文要有所區(qū)別；2.注意師生互動(dòng)，多關(guān)注學(xué)生；3.避免灌輸式教學(xué)，教學(xué)方法不能太陳舊；4.作文教學(xué)，不能一味讓學(xué)生抄作文；5.對(duì)于高年級(jí)，在生字教學(xué)這塊，老師可以放手讓學(xué)生在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)自學(xué)，不需要再在課堂上花費(fèi)大量時(shí)間在教筆劃上。 數(shù)學(xué)建議：1.多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)；2.及時(shí)表?yè)P(yáng)、激勵(lì)學(xué)生，讓課堂更活躍；3.課堂巡視時(shí)，多指導(dǎo)學(xué)生；4.教學(xué)中，時(shí)間應(yīng)合理安排；5.由于白板使用不了，應(yīng)尋求辦法，結(jié)合現(xiàn)狀，解決教學(xué)中遇到的困難。適時(shí)地利用好教具，讓學(xué)生更直觀的感知，有針對(duì)性把數(shù)學(xué)知識(shí)延伸到生活中去。；6.把算式讀規(guī)范、讀準(zhǔn)確，避免在計(jì)算過(guò)程中計(jì)算錯(cuò)誤；7.幾何圖形教學(xué)中，可以多培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。 李錦芬老師根據(jù)以上建議，提了一點(diǎn)要求：不管是新教師，還是有老教師，課前一定要認(rèn)真?zhèn)湔n！ 　　旺山小學(xué)戴詩(shī)貴校長(zhǎng)談了今后的做法。 　　最后，黃副校長(zhǎng)對(duì)本次推門聽課活動(dòng)作了總結(jié)。 　　推門聽課活動(dòng)，作為深化課堂教學(xué)的重要途徑，促使教師在常態(tài)教學(xué)上下功夫，努力打造高效常態(tài)化課堂，切實(shí)提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。教和研是教學(xué)的雙翼，成功的教育，總是依“教”而“研”，以“研”促“教”?！?路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”！ 撰稿：徐步仙圖片：教研組成員初審：李錦芬終審：杜光新出品：北流市新圩鎮(zhèn)中心學(xué)校