<p class="ql-block">“雙減”政策的出臺，是教育改革發(fā)展的必然選擇，也是廣大人民群眾追求優(yōu)質(zhì)教育的熱切期盼。對于義務(wù)教育學(xué)校而言，既要不折不扣落實“雙減”政策精神，又要提高教學(xué)質(zhì)量，確實是一個很大的挑戰(zhàn)。 那么，“雙減”政策下如何提高教學(xué)質(zhì)量呢？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">春暖花開，萬物復(fù)蘇！在這美麗又充滿活力的季節(jié)，為了更好的促進教師專業(yè)發(fā)展，為整體提升我校教育教學(xué)質(zhì)量與教育教學(xué)管理能力。特邀請霍城縣教育局教育教學(xué)研究室教研員楊鳳英老師對我校進行提升教育教學(xué)與教科研管理能力專題指導(dǎo)。同時，為大力推進整本書閱讀教學(xué)，提高我校小學(xué)語文教育教學(xué)水平，特邀請霍城縣段玉小學(xué)語文教學(xué)能手培養(yǎng)工作室主持人段玉老師對提升我校小學(xué)語文整本書閱讀教學(xué)能力進行專題指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block">2022年3月15日下午4點，楊鳳英、段玉兩位老師在百忙之中蒞臨清水河鎮(zhèn)城西小學(xué)開展了整本書閱讀教學(xué)能力、教學(xué)常規(guī)與教科研工作專題指導(dǎo)。本次活動由全體教師參加學(xué)習(xí)。</p> 名師引領(lǐng)促成長 <p class="ql-block">首先霍城縣第一小學(xué)段玉老師帶來三年級第二單元《中國古代寓言》讀書推薦課《葉公好龍》，段老師的課堂中學(xué)生積極活躍，利用小組合作學(xué)習(xí)調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，課堂精彩紛呈。課堂呈現(xiàn)生生互動，師生互動，注重學(xué)生獨立思考，給予學(xué)生充分交流的時間，學(xué)生的思維得到了發(fā)展。</p> <p class="ql-block">課后，段老師和老師們進行了教學(xué)交流與互動，從學(xué)生的“學(xué)”到教師對教材的理解、對學(xué)生學(xué)情的了解、對教法的選擇和教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計等多個方面進行了詳細的剖析透視，兼具理論高度和學(xué)科特色。悉心指導(dǎo)，不僅為教師指明了努力的方向，還讓教師們對如何高效地開展課堂教學(xué)有了新的思考，教師們紛紛表示受益良多。</p> <p class="ql-block">“學(xué)不可以已”，為了更好的落實“雙減”目標，高效把握課堂，段老師從教師們最直接面對的困難入手，講解了整本書閱讀的方法，為教師們帶了了正向引導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 整本書閱讀由教師的指導(dǎo)和學(xué)生的閱讀所組成的以更好地完成整本書閱讀的教學(xué)活動。在閱讀過程中，教師針對整本的書，有計劃、有組織地整合導(dǎo)讀、閱讀推進指導(dǎo)、閱讀交流分享等活動指導(dǎo)學(xué)生閱讀整本書。</p> 培訓(xùn)轉(zhuǎn)理念 <p class="ql-block">接著楊鳳英老師從教學(xué)常規(guī)，教科研工作，課題研究等方面進行了細化講解</p> <p class="ql-block"> 在作業(yè)設(shè)計指導(dǎo)中，在“雙減”背景下如何在減作業(yè)的前提下仍然不減教學(xué)的質(zhì)量，并且還要能夠提高教學(xué)質(zhì)量，是在坐的老師面前最值得研究的問題。楊老師就如何將作業(yè)進行分層，以及課堂與作業(yè)之間的銜接如何形成完美閉環(huán)的管理，給老師們提供了思路。</p> <p class="ql-block">課題研究如何選題、選題原則、選題緣由、研究思路、預(yù)期成果和研究（結(jié)題）報告六方面對于課題進行了全面詳細的闡述，并結(jié)合具體案例給老師進行了分析指導(dǎo)，老師們有所悟，同時他還著重強調(diào)：課題的選擇要小而精，最好從平時遇到的問題中生成，課題要規(guī)范、有意義，要有國家政策和理論支撐，不能泛泛而談沒有明確目的，更不能沒有實例支撐，希望大家在課題研究這條路上多看多思，收獲知識。緊接著，對小課題研究存在的困惑進行了討論。</p> <p class="ql-block">楊鳳英老師說：“課題研究確實不易，希望大家團結(jié)協(xié)作，共同努力，讓課題研究真正促進‘雙減’走向新高度，實現(xiàn)教學(xué)效果的穩(wěn)步提升。”</p> 內(nèi)化提素養(yǎng) <p class="ql-block"> 反思中進步，實踐中創(chuàng)新?？吹搅四壳暗牟蛔?，才能走向更好的遠方。老師們聆聽后，茅塞頓開，受益匪淺，認真記筆記，紛紛在組內(nèi)展開了熱烈的討論交流，分享自己的收獲。</p> <p class="ql-block">最后，學(xué)校黨支部書記王志文總結(jié)本次活動，王書記說：不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。成功都是一點一點累積出來的，路都是一步一步走出來的。堅持下去，積少成多，才是成功的關(guān)鍵。為本次活動畫上了完美的句號！</p> <p class="ql-block">此次指導(dǎo)活動不僅是對學(xué)校教學(xué)常規(guī)，教科研工作起到良好的推進作用，更為提高教學(xué)質(zhì)量，打造高效課堂提供了寶貴的建議。</p><p class="ql-block">我們將以此為契機，不遺余力，砥礪前行，將繼續(xù)落實各項教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂改革，不斷提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，努力讓城西小學(xué)的教學(xué)成績更上一臺階！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 編輯：阿米娜</p><p class="ql-block"> 審核：王志文</p><p class="ql-block"> 劉江萍</p>