<p class="ql-block"> 為進一步落實“雙減”政策，促進我校英語教師專業(yè)水平的發(fā)展，3月15日向陽小學(xué)開展了英語組教學(xué)經(jīng)驗交流會。</p> <p class="ql-block"> 參與會議的有朱穎校長、李君主任以及全體英語老師。</p> <p class="ql-block"> 座談會開始由燕鵑老師說明當(dāng)前在“雙減”背景下，我們的英語教學(xué)應(yīng)該做出哪些改變。</p> <p class="ql-block"> 本次經(jīng)驗交流座談會分為優(yōu)秀教師經(jīng)驗分享，討論交流以及觀摩研討環(huán)節(jié)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">一、字字珠璣妙語來</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 三年級的柳榮老師主要從如何指導(dǎo)學(xué)生背誦課文來分享。她指出課文可以通過關(guān)鍵詞來記憶。通過學(xué)生背誦課文來糾正學(xué)生的語音語調(diào)，并要求學(xué)生堅持背誦打卡。</p> <p class="ql-block"> 四年級的李潔老師從三個方面分享經(jīng)驗。</p><p class="ql-block"> 一<span style="font-size:18px;">，要讓學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。</span></p><p class="ql-block"> 二，打有準備的仗，教師提前告訴學(xué)生要默寫的內(nèi)容，第二天上課立即默寫。</p><p class="ql-block"> 三，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點。<span style="font-size:18px;">通過表揚和鼓勵讓學(xué)生有成就感，建立自信心。</span></p> <p class="ql-block"> 五年級湯智偉老師從四個方面分享了經(jīng)驗。</p><p class="ql-block"> 一，仔細研讀教材，整體把握整個單元的主題，結(jié)合學(xué)生的實際情況，認真?zhèn)湔n。</p><p class="ql-block"> 二，把握課堂四十分鐘，營造高效課堂。良好的紀律，幽默的語言，有趣的板書，恰當(dāng)?shù)挠螒蚴顷P(guān)鍵。</p><p class="ql-block"> 三，“雙減”背景下的作業(yè)設(shè)計要個性化，多樣化，要有創(chuàng)新性?？梢栽O(shè)計為創(chuàng)編對話，制作思維導(dǎo)圖，繪制海報等作業(yè)。</p><p class="ql-block"> 四，自身學(xué)習(xí)。多看優(yōu)質(zhì)課，收集小游戲，多聽音頻，不斷地提升個人的學(xué)科素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 五年級王思琪老師講到：可以嚴慈相濟地對待孩子，既要做他們的朋友，又要嚴格要求他們。日常教學(xué)中可以多尋找孩子喜歡的事物，創(chuàng)新英語課；可以使用代幣法來激勵孩子們學(xué)習(xí)；可以安排班級小助手督促大家完成任務(wù)。</p> <p class="ql-block"> 六年級高晴老師從四個方面分享了經(jīng)驗。</p><p class="ql-block"> 一，準備三個本子：一號默寫本，二號習(xí)作冊，三號錯題集。</p><p class="ql-block"> 二，設(shè)立班級小助手，四人一組，互相監(jiān)督。</p><p class="ql-block"> 三，把課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生來當(dāng)小老師。學(xué)生在復(fù)習(xí)課上可以自己總結(jié)知識點，制作知識清單。</p><p class="ql-block"> 四，每天堅持英語閱讀，聽英語小故事，精讀與泛讀，精聽與泛聽相結(jié)合。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">各抒己見采眾長</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 座談會第二項內(nèi)容，每位英語老師侃侃而談，暢所欲言。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">集思廣益促成長</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 座談會第三個階段，全體英語教師觀摩了教師優(yōu)秀備課和學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)，研討“雙減”背景下作業(yè)應(yīng)該如何設(shè)計。</p> <p class="ql-block"> 最后，朱穎校長對本次交流會給予了點評，分享了教育教學(xué)經(jīng)驗，年輕的老師們受益匪淺?！皩殑︿h從磨礪來，梅花香自苦寒出”，我們堅信，好的教學(xué)皆從反復(fù)的觀摩和教學(xué)經(jīng)驗的研討獲得。今后，我們將繼續(xù)開展多種形式、豐富多彩的教研活動，進一步發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用，提高英語教師的教育教學(xué)水平。</p>