<p class="ql-block ql-indent-1">為了深入貫徹落實中共中央、國務(wù)院《深化新時代教育評價改革總體方案》精神，完善立德樹人體制機制，扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評價導(dǎo)向，客觀反映義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量、身心健康及其變化情況，深入分析影響義務(wù)教育質(zhì)量的主要因素，轉(zhuǎn)變教育管理方式和改進學(xué)校教育教學(xué)提供參考，引導(dǎo)社會樹立正確的教育質(zhì)量觀，糾正以升學(xué)率和分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)校和學(xué)生唯一標(biāo)準(zhǔn)的做法，推動義務(wù)教育質(zhì)量和學(xué)生身心健康水平不斷提升， 2022年3月15日，教研室主任張美貴帶領(lǐng)教研室一行四人走進廣靈一小集團校東校區(qū)調(diào)研。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">教研室張美貴主任和張學(xué)軍校長就學(xué)生在校時間、班容量問題、質(zhì)量檢測、學(xué)生家庭作業(yè)、課程開設(shè)等進行了研討，著重強調(diào)要按照國家教材規(guī)定、課標(biāo)要求，促進學(xué)生德、 智 、體 、美、 勞全面發(fā)展。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">廣靈一小是廣靈縣建校歷史最久的學(xué)校。學(xué)校制度健全，管理嚴(yán)格，學(xué)生課外活動豐富，學(xué)校建立了舞蹈隊、歌詠隊、書法組、美工組、手工組、武術(shù)隊。這些活動都有專職教師指導(dǎo)，豐富多彩的第二課堂活動，不僅豐富了學(xué)生生活，更重要的是開闊了學(xué)生視野，提高了學(xué)生素質(zhì)，促進了學(xué)生的全面健康協(xié)調(diào)發(fā)展。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">隨處可見的傳統(tǒng)文化，于無聲中滲透我中華民族五千年的文化精華。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">廣靈一小集團校把“雙減”政策的實施與學(xué)校的“順學(xué)式”生本課賞教學(xué)模式有機的聯(lián)系在一起，改變了傳統(tǒng)教學(xué)對作業(yè)布置與檢查的認(rèn)識，將作業(yè)視為課堂教學(xué)的一部分，即將前置作業(yè)、達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)作業(yè)融入課堂，實現(xiàn)真正意義上的“減負(fù)提質(zhì)”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">愛崗敬業(yè)、樂教奉獻(xiàn)的教師隊伍，是學(xué)校辦學(xué)的立身之本；盡職履責(zé)、傾心教育的班主任素養(yǎng)，是班級管理的核心所在。廣靈一小集團校舉辦教學(xué)成績突出教師及優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流會。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的辦學(xué)靈魂， 教學(xué)成績是學(xué)校發(fā)展的生命線。學(xué)校注重教師的專業(yè)成長，組織教師積極學(xué)習(xí)最新的教育教學(xué)方針，關(guān)注最新的課改動態(tài)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">教研員們深入課堂聽取張喜春老師和張婷婷老師的兩節(jié)隨堂課。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">張喜春老師執(zhí)教美術(shù)課《春節(jié)到》，多媒體顯示過年時人們忙碌歡快的畫面及幾張極具年味的圖片，把學(xué)生帶到了過節(jié)的氛圍中，首先讓學(xué)生畫了春節(jié)特有圖片－－門神，帶領(lǐng)學(xué)生觀察門神的服飾、表情、動作及圖片的色彩，后讓學(xué)生自己畫一副表達(dá)吉祥如意的年畫，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性和想象力，貼近學(xué)生生活，具有濃厚的生活情趣，學(xué)生喜聞樂見，學(xué)的輕松自然，讓身心得到了放飛。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">張婷婷老師系廣靈一小專職音樂教師。她上了一節(jié)四年級的音樂課《春曉》。張老師首先讓學(xué)生思考，然后用一個詞反映春天的特色，學(xué)生涌躍回答，接著引領(lǐng)學(xué)生回顧學(xué)過的唐·孟浩然《春曉》，在了解了詩意的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)歌曲《春曉》。</p><p class="ql-block ql-indent-1">張婷婷老師因材施教，針對學(xué)生音樂基礎(chǔ)知識實際，引領(lǐng)學(xué)生先聽、默唱；聽、跟唱。接著是教唱，（輕柔歡快地）教唱詞；教相關(guān)的音樂知識（連音線、圓滑線、反復(fù)標(biāo)志等）；教歌配手勢舞等。既有專業(yè)示范，又有專業(yè)引領(lǐng)，重點突出，難點突破自然。特別是針對學(xué)生年齡及音樂知識特點，先教學(xué)生唱詞，在學(xué)生對歌曲具備了一定的熟悉程度后，再教學(xué)生曲譜，使學(xué)生更準(zhǔn)確、完美地學(xué)好一首歌。課堂結(jié)構(gòu)很有層次感，亮點當(dāng)屬手勢舞，對大班額的音樂課模式提供了很好的范例。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">廣靈一小的教育教學(xué)正以蓬勃的態(tài)勢健康發(fā)展，學(xué)校重視德育智育的同時，更加重視學(xué)生的身心健康、藝術(shù)特長、勞動習(xí)慣的養(yǎng)成。有這么一群愛崗敬業(yè)的教師，有張學(xué)軍校長高瞻遠(yuǎn)矚的決策領(lǐng)導(dǎo)，相信廣靈一小的龍頭榜樣作用必將經(jīng)久不衰。沒有最好，只有更好，廣靈一小也必將走向更大的輝煌。</p><p class="ql-block"><br></p>