<p class="ql-block">學(xué)校：東街小學(xué)</p><p class="ql-block">班級(jí)：二年級(jí)六班</p><p class="ql-block">參與人：全體家長(zhǎng)</p><p class="ql-block">編輯：陳鵬媽媽</p><p class="ql-block">審核：郜雅雯老師</p> 家長(zhǎng)應(yīng)如何培養(yǎng)孩子生活自理能力 <p class="ql-block">早晨孩子們?cè)趦晌焕蠋煹膸ьI(lǐng)下排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍在等待醫(yī)護(hù)人員給自己做核酸檢測(cè)，作為家長(zhǎng)，我衷心的感謝學(xué)校和醫(yī)護(hù)人員的辛苦付出。</p> <p class="ql-block">首先，想要培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力，以下幾點(diǎn)家長(zhǎng)千萬(wàn)不要做：</p><p class="ql-block">嘮叨說(shuō)教</p><p class="ql-block">有家長(zhǎng)認(rèn)為，要求孩子好好學(xué)習(xí)必須經(jīng)常說(shuō)很多道理，其實(shí)不是這樣，家庭教育要注意養(yǎng)成，注重潛移默化，孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣依靠一次次重復(fù)以成自然。</p><p class="ql-block">濃厚的學(xué)習(xí)興趣依靠一點(diǎn)一滴培養(yǎng)起來(lái)，令人乏味的說(shuō)教會(huì)破壞適宜學(xué)習(xí)的氣氛，所以家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)說(shuō)短話，保持正常的家庭氣氛，讓孩子感到平和、寧?kù)o、有安全感。</p> <p class="ql-block">家庭氣氛“轟轟烈烈”</p><p class="ql-block">由于對(duì)孩子寄予很大希望，家長(zhǎng)容易制定許多教育計(jì)劃，抓緊一切機(jī)會(huì)和空閑讓孩子學(xué)這學(xué)那，把家庭教育弄得轟轟烈烈，氣勢(shì)很大，這是沒(méi)有必要的。</p><p class="ql-block">孩子的學(xué)習(xí)長(zhǎng)達(dá)九年、十幾年的時(shí)間，轟轟烈烈的氣氛會(huì)破壞正常的學(xué)習(xí)進(jìn)程，就如我們食用的米、面、飲用水，味都是淡淡的，因?yàn)榈?，才能長(zhǎng)期食用，平淡才能長(zhǎng)久，所以適宜于孩子的學(xué)習(xí)氣氛不應(yīng)該是轟轟烈烈的。</p><p class="ql-block">以轟轟烈烈開始的家庭教育，必定以有始無(wú)終而結(jié)束。</p> <p class="ql-block">家庭氣氛緊張</p><p class="ql-block">嚴(yán)厲的氣氛并不適宜大腦思考，學(xué)習(xí)是大腦的活動(dòng)，大腦如果處于恐懼和驚惶之中，是不可能出現(xiàn)積極狀態(tài)的，用腦需要寬松的環(huán)境。</p><p class="ql-block">有的家長(zhǎng)在孩子做作業(yè)時(shí)，守在一旁，孩子稍稍做錯(cuò)了一點(diǎn)，就厲聲訓(xùn)斥，甚至一耳光打過(guò)去。</p><p class="ql-block">這種緊張的氣氛使孩子恐懼，大腦的思考被嚴(yán)重抑制、擾亂，嚴(yán)重妨礙孩子的學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block">支配孩子</p><p class="ql-block">家長(zhǎng)要用心創(chuàng)造一種氣氛，就是讓孩子自己主動(dòng)學(xué)習(xí)，而不是每天放學(xué)回到家就聽(tīng)從安排，什么時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)，什么時(shí)候玩，形成一種絕對(duì)支配和被支配的氣氛，這對(duì)孩子學(xué)習(xí)是不利的。</p><p class="ql-block">比如一年級(jí)孩子剛上學(xué)，回家肯定要問(wèn)家長(zhǎng)：“媽媽，現(xiàn)在可以玩嗎?”這時(shí)家長(zhǎng)要指導(dǎo)孩子開始學(xué)會(huì)自己安排學(xué)習(xí)和玩耍，家長(zhǎng)可以說(shuō)：“你能自己安排嗎?不會(huì)的話媽媽幫你。”</p><p class="ql-block">這樣可以發(fā)展孩子的主動(dòng)性，學(xué)著自己安排學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block">在生活、學(xué)習(xí)兩方面給予孩子主動(dòng)權(quán)</p><p class="ql-block">多數(shù)乖孩子習(xí)慣了一切由父母包辦，為了不引發(fā)自己和家長(zhǎng)的沖突，孩子就完全聽(tīng)從家長(zhǎng)的安排，孩子怎么能主動(dòng)呢，他已經(jīng)被剝奪了主動(dòng)的權(quán)力。</p><p class="ql-block">這樣的孩子，不僅僅是學(xué)習(xí)不主動(dòng)的問(wèn)題，而且生活中一切都是不主動(dòng)的。</p><p class="ql-block">對(duì)于這樣的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子各方面的主動(dòng)權(quán)。</p><p class="ql-block">家長(zhǎng)只能起監(jiān)督、指導(dǎo)的作用，家長(zhǎng)“出謀劃策”，選擇權(quán)、決定權(quán)是孩子的。</p> <p class="ql-block">減少孩子的抵觸情緒</p><p class="ql-block">一般來(lái)說(shuō)，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，其獨(dú)立意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，叛逆心也是如此。父母應(yīng)特別注重與青春期孩子的溝通交流。</p><p class="ql-block">在交流中，正確的做法應(yīng)是，認(rèn)可孩子的學(xué)習(xí)熱情，肯定孩子在學(xué)習(xí)上的付出及價(jià)值。</p><p class="ql-block">當(dāng)孩子減輕了對(duì)父母的抵觸情緒時(shí)，他們便能很好地接受的父母在學(xué)習(xí)上給予的教育。</p> <p class="ql-block">培養(yǎng)孩子正確的自我意識(shí)，明確學(xué)習(xí)目的</p><p class="ql-block">家長(zhǎng)要幫助孩子樹立正確的自我觀念，讓他學(xué)會(huì)關(guān)注自己的內(nèi)心感受。</p><p class="ql-block">讓孩子懂得自己的成長(zhǎng)、進(jìn)取、退步或停滯，都跟自己的心理和行為直接有關(guān)，別人和環(huán)境只是間接原因。</p><p class="ql-block">幫助孩子明確學(xué)習(xí)目的，讓孩子明確學(xué)習(xí)對(duì)于他自身真正的意義。</p><p class="ql-block">目的明確了，孩子才能更好地、積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。</p>