<p class="ql-block"><b> 時(shí)光太瘦，指縫太寬，不知不覺(jué)，春已來(lái)到，兵團(tuán)名班主任工作室以滿滿的激情給春天一個(gè)深情的擁抱。2022年3月14日下午3點(diǎn)，八師叢英名班主任工作室全體成員參加了自治區(qū)兵團(tuán)名班主任工作室舉辦的線上培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這次學(xué)習(xí)共分四個(gè)部分，曹主任專(zhuān)題講座學(xué)習(xí)、主題班會(huì)、育人故事學(xué)習(xí)及分享、張兵老師總結(jié)講話。</b></p> 專(zhuān)題講座 <p class="ql-block"><b> 曹主任分享了“動(dòng)車(chē)組模式下班級(jí)的高效管理”，聽(tīng)完可謂腦洞大開(kāi)，班級(jí)還可以這樣管理。運(yùn)用科學(xué)的管理模式，走進(jìn)學(xué)生心里，讓學(xué)生喜歡上班主任。曹主任一個(gè)個(gè)真實(shí)的案例向我們講述了，老師要尊重和理解學(xué)生，講臺(tái)不是上下尊卑的界線，學(xué)生有他們自己的人格。他們也渴望得到老師的理解和尊重，希望得到老師的肯定和贊許。老師對(duì)孩子的尊重能夠拉近師生之間的距離，增進(jìn)彼此之間的感情，營(yíng)造更好的班級(jí)和校園氛圍。</b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b> </b></p> 主題班會(huì)分享 <p class="ql-block"><b> </b></p><p class="ql-block"><b> 主題班會(huì)能讓個(gè)人在集體活動(dòng)中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質(zhì)，對(duì)學(xué)生思想的轉(zhuǎn)化和良好的班風(fēng)的形成也有很大作用。主題班會(huì)是一種極受師生歡迎的極富教育意義的組織形式，是班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的一個(gè)重要途徑。</b></p><p class="ql-block"><b> 上好一節(jié)班會(huì)課對(duì)于做一個(gè)優(yōu)秀的班主任是尤為重要的。一個(gè)杰出的班主任至少上一節(jié)讓學(xué)生難忘的班會(huì)課，深遠(yuǎn)的影響著他們的一生！</b></p> 育人故事分享 <p class="ql-block"><b> 法國(guó)著名作家?果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡?謙遜的?！薄?年樹(shù)?，百年樹(shù)?”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨?漫長(zhǎng)的“育?之旅”，教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。</b></p> <p class="ql-block"><b> “沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。在平時(shí)的教育過(guò)程中，我要求??以?顆仁愛(ài)之?，平等地對(duì)待每?個(gè)學(xué)?，能夠站在他們的?度去體驗(yàn)他們的內(nèi)?感受，?進(jìn)他們的情感世界。愛(ài)?的表現(xiàn)形式往往是通過(guò)具體的?事反映出來(lái)。?如：學(xué)??病時(shí)，及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)帶去看??；天冷或熱時(shí)，提醒他們?cè)鰷p?服。</b></p> 總結(jié)發(fā)言 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b> 會(huì)議最后，張兵老師為本次會(huì)議做了總結(jié)，張老師強(qiáng)調(diào)老師們要做研究型教師，老師們要多做課題研究，課題研究是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑，也是營(yíng)造良好校園文化氛圍的重要方式，老師們認(rèn)真做課題研究，將會(huì)快速促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。</b></p> 學(xué)習(xí)分享 <p class="ql-block"><b> 各位班主任老師們?cè)诎倜ぷ髦姓J(rèn)真聽(tīng)培訓(xùn)做筆記，聽(tīng)著優(yōu)秀老師的分享，每位老師的分享都是那么樸實(shí)無(wú)華，對(duì)我們一線的老師特別有指導(dǎo)作用?，F(xiàn)在的學(xué)生越來(lái)越難管理，沒(méi)有敬畏之心，有時(shí)候在工作中真是很無(wú)奈！聽(tīng)了各位老師的分享，讓我有了新的思路，對(duì)我的工作有了新的認(rèn)識(shí)！只有不斷提高自己的認(rèn)知才能解決遇到的困難！</b></p> <p class="ql-block"><b> 學(xué)習(xí)結(jié)束后每個(gè)人都迫不及待地想把自己的讀后感受與大家分享。每位成員都被分享老師那博愛(ài)的胸懷、智慧的思想，獨(dú)特的用心、細(xì)微的處理所感染和激勵(lì)……老師們用一個(gè)個(gè)最真實(shí)的事例讓我們明白:不是身邊沒(méi)有風(fēng)景！讓我們看到，瑣碎的班主任工作，也能經(jīng)營(yíng)得有滋有味，怡然自得。而作為最基層教育者的教師，讀書(shū)不僅是個(gè)人氣質(zhì)的延伸，更是自身進(jìn)步和教書(shū)育人的內(nèi)在需要。豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，較深的文化底蘊(yùn)，厚實(shí)的教育理論是教師教育智慧的必備條件。相信在名師的引領(lǐng)下，你我的教育之路，一路好風(fēng)景！</b></p> <p class="ql-block"><b>圖片提供： 工作室全體成員</b></p><p class="ql-block"><b>撰搞、制作：戴杉</b></p><p class="ql-block"><b>審核：程潔 戴杉</b></p>