<p class="ql-block"> 《禮記·學記》中寫道：“學然后知不足，教然后知困。”的確，經(jīng)過學習才知道自己知識的不足，經(jīng)過教授才知道自己知識的困惑。身為老師的我們在對待自身的成長時，同樣應有這樣的態(tài)度。</p> <p class="ql-block"> 為進一步深化語文課堂教學改革，推動我?！罢Z文主題學習”課堂教學的開展，提高教師的教育教學水平，拓展教師的培訓途徑，進一步發(fā)揮外出學習教師的引領作用，達到資源共享，共同提高的目的，我校舉行了外出學習教師匯報交流系列活動。</p> <p class="ql-block"> 分享會由徐錚老師主持。她首先介紹了本次匯報交流活動的目的：學習、思考、交流、分享、成長。希望外出培訓學習的教師，把學習得到的新信息、新理念、新方法以及自己的所得、所感、所思、所悟傳遞給每位教師；并要求與會教師認真聽、專心記，積極分享她們的學習成果，充分發(fā)揮＂走出去，帶進來＂的作用，為提升教師專業(yè)素養(yǎng)搭建平臺。</p> <p class="ql-block"> 接著，參加本次外出學習的幾位老師分別作了精彩發(fā)言。她們自身的實際案例和專家名師的報告、示范課，匯報了自己本次學習的收獲及感悟，尤其是對照自己的教育教學工作進行了反思，結合學校的實際情況，在提高業(yè)務能力、教學質(zhì)量等方面提出了自己獨特的見解，引起了全體教師的強烈共鳴。</p> <p class="ql-block"> 每位外出教師從班級管理、學科課堂教學改革、教師個人成長等方面逐一談了自己學習感悟及下一步努力方向。大家一致認為，學無止境，研無止境，在生源相近的情況下，兩所學校的課堂之所以如此高效、有序，關鍵在于理念、在于引領、在于反思、在于堅持。我們必須不斷加強學習，在語文課堂教學中樹立大語文思想，課堂上要充分關注學生的學，要相信學生，給學生充分的表達機會。</p> <p class="ql-block"> 一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來。老師們分享的論文觀點鮮明，條理清晰，每個老師的分享可謂各有千秋，精彩紛呈，不但有思想上的交流，還有方法上的分享。在座的老師們仔細聆聽，認真記錄著……</p> <p class="ql-block"> 最后徐錚老師強調(diào)這是一次分享活動，也是一次培訓活動。觀摩典型的閱讀類、表達類課例，希望能夠從中汲取營養(yǎng)——鮮明的課型特點，明顯的語文要素，清晰的能力培養(yǎng)；教學中，關注學生的學習興趣，關注學生的學習方式，關注學生的學習能力，關注學生的學習習慣，讓“以生為本”真正發(fā)生。</p> <p class="ql-block"> “一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園?！闭Z文主題學習實驗為拓展學生閱讀視野搭建平臺，為厚重學生文化積淀提供保障，讓我們一起肩并肩，手攜手，邁著堅定的步伐，幸福地行走在語文課程改革的路上。</p><p class="ql-block">編 輯：羅茜</p><p class="ql-block">審核人：徐錚</p>