民樂縣金山小學(xué)疫情防控應(yīng)急演練紀(jì)實(shí)——疫情防控專題二

北來的風(fēng)

<h1>　　為切實(shí)保障師生生命安全和身體健康，根據(jù)近期省、市、縣教育系統(tǒng)疫情防控視頻會議精神，我校于3月15日組織開展了新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練活動。</h1><p class="ql-block"><br></p> <h1>　　為確保演練活動有序、有質(zhì)、有效開展，3月14日上午，校長宋曉華、黨支部書記尚繼堯、副校長李世松組織學(xué)校疫情防控小組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)我校疫情防控應(yīng)急預(yù)案和演練方案，進(jìn)行了桌面推演，并對演練活動中的各項(xiàng)工作進(jìn)行分工部署。</h1> <h1>　　本次演練共分五個場景進(jìn)行，分別模擬了<font color="#ed2308">家長關(guān)注健康、學(xué)生入校體檢、課堂突發(fā)事件、餐廳安全就餐、重點(diǎn)部位消殺。</font></h1> 場景一 <h1>　　早晨，學(xué)生在家測溫，體溫超過37.3度，并伴有咳嗽癥狀。家長電話告知班主任，班主任了解情況后叮囑家長做好個人防護(hù)帶孩子去就醫(yī)，隨后上報學(xué)校并做好后續(xù)跟蹤工作。</h1> 場景二 <h1>　　師生科學(xué)佩戴口罩，自覺保持一米間距有序通過閘機(jī)口進(jìn)入校園，閘機(jī)測溫儀自動測量學(xué)生體溫。</h1> <h1>　　其中一名學(xué)生入校時閘機(jī)報警，顯示該生體溫超過37.3度，值班老師對該生進(jìn)行復(fù)測，經(jīng)詢問該生自述還有咳嗽癥狀。值班老師帶領(lǐng)該生到臨時觀察點(diǎn)，及時通知班主任，班主任接報后迅速上報學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，之后通知家長做好自我防護(hù)來校帶領(lǐng)孩子去醫(yī)院就醫(yī)，并做好追蹤記錄工作。</h1><p class="ql-block"><br></p> 場景三 <h1>　　上課期間，任課老師發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生精神不佳，并有嘔吐癥狀。測量體溫后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫超過37.3度，馬上聯(lián)系班主任，由班主任帶領(lǐng)該同學(xué)到臨時留觀點(diǎn)。班主任在路上向?qū)W校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組匯報，在留觀點(diǎn)安撫學(xué)生并通知家長。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究決定由家長帶學(xué)生到指定醫(yī)院就醫(yī)治療，班主任后續(xù)通過電話回訪追蹤學(xué)生病情。</h1><p class="ql-block"><br></p> 場景四 <p class="ql-block">　　學(xué)生們在老師的組織下佩戴口罩、排隊(duì)進(jìn)入餐廳，按照指定路線有序取餐，時刻與他人保持安全距離；就餐時同向隔位就座坐，不與同伴交談，牢固樹立了自我保護(hù)的意識。</p> 場景五 <p class="ql-block">　　學(xué)生離校后，總務(wù)后勤人員對重點(diǎn)場所、重點(diǎn)部位進(jìn)行徹底消殺，為孩子們營造安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。</p> <h1>　　最后，宋曉華校長對本次演練活動作了針對性總結(jié)。她希望通過本次疫情應(yīng)急演練活動，切實(shí)提高全校師生的疫情防控應(yīng)急能力，面對突發(fā)事件能做到沉著鎮(zhèn)定、反應(yīng)迅速、避免恐慌。</h1><p class="ql-block"><br></p> <h1>　　本次演練，進(jìn)一步規(guī)范了我校疫情防控應(yīng)急情況的處置和報告流程，細(xì)化落實(shí)了應(yīng)急措施，提升了疫情防控、應(yīng)急處置的能力，為全校師生的安全健康提供了有力的保障。</h1><p class="ql-block"><br></p>