<p class="ql-block">爸爸媽媽以為我上課的樣子</p> <p class="ql-block">其實我上課的樣子</p> <p class="ql-block"> 為提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，規(guī)范學(xué)生上網(wǎng)課的聽課習(xí)慣，增加課堂儀式感，第三實驗小學(xué)要求學(xué)生上網(wǎng)課時穿校服，少先隊員佩戴紅領(lǐng)巾。</p> <p class="ql-block"> 疫情改變了傳統(tǒng)的上課模式，老師學(xué)生不能齊聚校園，校服失去了從前的價值，但是在新的學(xué)習(xí)環(huán)境下，校服同時也擁有了新的意義。</p> <p class="ql-block"> 早上一起床即穿好校服，會讓學(xué)生更早擺脫睡眼朦朦的狀態(tài)，自律的、不自律學(xué)生都有一種親臨課堂的感覺，給學(xué)生心理上創(chuàng)造學(xué)習(xí)的氛圍。讓他們更加認真地對待課堂直播，在老師監(jiān)督減少的情況下做到自我監(jiān)督，提升學(xué)習(xí)效率。</p> <p class="ql-block"> 同時，校服還給了家人正式感，成為免打擾的標志。學(xué)生在家難免有家人的關(guān)心，一會兒讓吃水果，一會兒遞杯牛奶……穿上校服，讓校服替你說不，讓校服督促家人自覺為學(xué)生創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。</p> <p class="ql-block"> 人的精神和心態(tài)與身著的服裝有很大關(guān)聯(lián)的，校服不僅對學(xué)生的身體有著約束，對精神也有著重要的影響，讓我們利用這種“儀式感”，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)授課的最大價值，既然開始，就應(yīng)正式。</p>