聽課共交流，評(píng)課促成長——南雄市第二小學(xué)謝水英名師工作室校級(jí)數(shù)學(xué)公開課《小小養(yǎng)殖場》教研活動(dòng)： <p class="ql-block"> 以研興教，以評(píng)促教。為了提高教師的教學(xué)水平，按照教研計(jì)劃的實(shí)施安排，結(jié)合具體要求， 2022年3月15日上午，南雄市第二小學(xué)開展了數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，謝水英名師工作室所有教師參與了此次教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 江麗英老師在一年級(jí)（4）班課室展示了一堂有趣的互動(dòng)公開課《小小養(yǎng)殖場》。</p> <p class="ql-block"> 在新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)，江老師<span style="font-size:18px;">密切聯(lián)系生活實(shí)際，用</span>我們生活中不可缺少的食物引出今天的課題，大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。</p> <p class="ql-block"> 緊接著江老師出示了小小養(yǎng)殖場的主題圖，讓學(xué)生說說圖中都有哪些小動(dòng)物后猜猜這些動(dòng)物的只數(shù)，根據(jù)前面的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生都能準(zhǔn)確的猜出小動(dòng)物們的只數(shù)。江老師對(duì)學(xué)生的回答及時(shí)肯定與表揚(yáng)，使他們的學(xué)習(xí)熱情高漲。</p> <p class="ql-block"> 為了能讓學(xué)生更直觀地比較雞、鴨、鵝的數(shù)量，江老師用彩條表示出它們的數(shù)量，學(xué)生借助手勢來描述雞比鴨、雞比鵝多的程度不一樣。學(xué)生在自己動(dòng)手比劃過程中理解了“當(dāng)兩個(gè)數(shù)相差很多的時(shí)候，用多得多、少得多來表示；當(dāng)兩個(gè)數(shù)相差不太多的時(shí)候，用多一些、少一些來表示”。</p> <p class="ql-block"> 接下來江老師與學(xué)生玩了一個(gè)猜一猜的游戲，猜出小兔的只數(shù)和羊的只數(shù)。在猜羊的只數(shù)的時(shí)候，江老師先讓學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)“差不多”的理解后總結(jié)“當(dāng)兩個(gè)數(shù)很接近的時(shí)候我們用差不多來表示”。猜數(shù)游戲的設(shè)計(jì)把課堂推向了高潮，學(xué)生學(xué)得不亦樂乎。</p> <p class="ql-block"> 在課堂練習(xí)鞏固環(huán)節(jié)，江老師精心設(shè)計(jì)了3道練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固重點(diǎn)難點(diǎn)，然后進(jìn)行課堂小節(jié)。</p> <p class="ql-block"> 此次公開課評(píng)課以集中評(píng)課的方式進(jìn)行，評(píng)課前，江教師先談?wù)勛约旱南敕?，其他教師再根?jù)自己聽課的感受，從多個(gè)維度對(duì)這節(jié)課進(jìn)行評(píng)價(jià)分析。通過評(píng)課，老師們能發(fā)現(xiàn)和指出教學(xué)活動(dòng)存在的優(yōu)點(diǎn)和不足，大家提出的意見和建議有助于上課的教師進(jìn)一步提升和發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)的開展不僅為教師提供了一個(gè)展示自己的平臺(tái)，也為所有教師創(chuàng)設(shè)了相互學(xué)習(xí)、相互交流的良好互動(dòng)氛圍。相信通過一次次的公開課觀摩活動(dòng)，我校的老師們一定會(huì)在日后的教學(xué)活動(dòng)中更上一層樓！</p> <p class="ql-block">攝影：張蕾、鐘依敏</p><p class="ql-block">撰稿：鐘依敏</p><p class="ql-block">審核：張春玉、謝水英</p> 老師學(xué)生公開課教師評(píng)課教研只數(shù)謝水英養(yǎng)殖場小小