最是人間三月好，不負春光不負“研”——市五小語文教研活動

旋律

陽春三月,萬物復(fù)蘇，在這個春暖花開的季節(jié)里，雖然疫情還在，但是我們的教研卻從未停止腳步，3月16日上午，我校全體語文教師齊聚錄播室一起在線觀看“攀枝花市小學(xué)六年級語文監(jiān)測試題分析暨教材培訓(xùn)會”主題教研活動。 　　本次網(wǎng)絡(luò)教研活動由市教科所楊紅梅老師主持，教研內(nèi)容主要針對試題和學(xué)生答題情況進行分析，以及提出教學(xué)建議。 　　首先，由攀枝花市第六小學(xué)校楊華老師和攀枝花市鹽邊縣桐子林鎮(zhèn)中心校代宗蓉老師對語言文字運用、閱讀語段、非連續(xù)性文本監(jiān)測試題進行了分析。提出學(xué)生答題出現(xiàn)寫錯字的現(xiàn)象比較多，書寫結(jié)構(gòu)錯誤、書寫不規(guī)范、字跡潦草。建議小學(xué)段要重視識字、寫字教學(xué)，書寫規(guī)范，及時糾錯。 　　接著，由攀枝花市米易二小何志秀老師和攀枝花市一小劉礫騏老師對閱讀、寫作監(jiān)測試題及學(xué)生答題情況進行了分析。 　　建議教學(xué)中以課標(biāo)為依據(jù)，吃透統(tǒng)編教材語用編排目的,重視“詞句段運用“和課后涉及的習(xí)題,做到訓(xùn)練到位。在閱讀和習(xí)作中實踐運用,逐步提升學(xué)生答題和寫作能力。 　　題中析、學(xué)中進、教中改、研中悟。通過本次教研，老師們收獲頗豐，不僅了解學(xué)生的答題情況、錯題原因，更重要的是為小學(xué)語文課堂教學(xué)指明了方向，大家紛紛表示在日后的教學(xué)中將注重多元、多維的創(chuàng)新融合，要以課標(biāo)為依據(jù),做到精讀課標(biāo)、深鉆教材、細研學(xué)生,要根據(jù)實際情況靈活調(diào)整教材內(nèi)容和要求，創(chuàng)造性地使用教材、挖掘教材、發(fā)展教材，更好地促進語文核心素養(yǎng)的落實。