<p class="ql-block"> 3月15日，寧老師在九年級四班進(jìn)行示范課《家用電器類計算》，校領(lǐng)導(dǎo)及全體理化生教師到場聽課。</p> <p class="ql-block"> 寧老師在課堂開始之初，首先讓學(xué)生們?nèi)w起立喊出中考必勝口號，提振學(xué)生信心，堅定學(xué)生決心。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生分組討論教室內(nèi)的力學(xué)和電學(xué)知識，體現(xiàn)合作性。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生嘗試自己出一道身邊的物理知識題，發(fā)揮自主性。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生積極上臺展示計算方法和結(jié)果，有效提高做題效率。</p> <p class="ql-block"> 教師注重中考題拓展延伸，學(xué)生深入學(xué)習(xí)并掌握中考重點。</p> <p class="ql-block"> 課堂氣氛活躍，學(xué)生積極參與，教師有講有練，思路清晰，值得其他老師學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 理綜教研組教師在課堂上記錄寧老師上課過程，欣賞寧老師課堂教學(xué)風(fēng)采。</p> <p class="ql-block"> 課后教研組及時進(jìn)行評課，每位老師都提出了自己獨到的見解，教學(xué)相長，氣氛熱烈。</p><p class="ql-block"> 寧主任強(qiáng)調(diào)：物理教師平時要注重培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力，要提高學(xué)生將物理知識與生活實際相聯(lián)系的能力；要立足于課堂，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的能力，針對薄弱知識要向?qū)W生滲透有針對性的解題方法；要注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，提高學(xué)生的物理素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 在激勵中成長，在研究中進(jìn)步。理綜教研組全體教師將在校領(lǐng)導(dǎo)的激勵下，放開手腳抓質(zhì)量，堅定不移提質(zhì)增效，努力學(xué)習(xí)各方面的經(jīng)驗，虛心的向其他先進(jìn)教研組學(xué)習(xí)，在實事求是的前提下不斷尋求學(xué)校理綜教研組工作的新思路和新方法。</p>