<p class="ql-block"> 從幼兒園到小學是為孩子打好人生底色的第一個重要轉(zhuǎn)折點，為了建立科學銜接的教育生態(tài)，減緩銜接坡度，幫助幼兒園兒童為進入小學學習做好準備，實現(xiàn)從幼兒園到小學的順利過渡，為我校幼小銜接工作開展奠定堅實的基礎。溫宿縣第八中學于3月16日前往稻香路幼兒園，開展“幼小銜接教研活動”。</p> <p class="ql-block"> 校長安睿、教務處主任馮元旦、小學語文教研組組長鐘寒新、小學數(shù)學教研組組長陳嵐同稻香路幼兒園的老師們共同參加了本次活動。</p> <p class="ql-block"> 首先在校長安睿的帶領下，我校代表教師同稻香路幼兒園的老師們對本次教研活動的開展做了交流探討，針對教師們關心的熱點問題和困惑展開對話，為幼兒園教師們教學活動的開展提出意見與建議。</p> <p class="ql-block"> 隨后我校教師們針對幼兒園的課堂教學展開解讀與研究，走進學前班古麗乃孜·安外爾老師的數(shù)學課堂和大5班周瑾老師的語文課堂當中。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學課堂中古麗乃孜老師利用積木游戲，通過豐富多彩的課堂游戲來帶領孩子們找出顏色變化的規(guī)律，以此來認知簡單的規(guī)律變化。</p> <p class="ql-block"> 語文課堂中周老師利用多媒體設備，在歡樂的游戲探索當中處處滲透“山”字的學習，不知不覺便在游戲中讓孩子們學會了“山”字。</p> <p class="ql-block"> 最后在稻香路幼兒園多媒體室針對這兩節(jié)課的內(nèi)容進行評課和交流探討。我校小學語文教研組組長鐘寒新充分肯定了語文課堂中孩子們對于課堂的專注度和口語表達訓練環(huán)節(jié)的設置，能夠很好地實現(xiàn)“學中玩，玩中學”的樂學模式，同時認為在幼兒園課堂當中要充分利用好口令來糾正孩子們的行為習慣，及時糾正課堂中孩子們發(fā)現(xiàn)的錯誤和問題。</p> <p class="ql-block"> 小學數(shù)學教研組組長陳嵐對于數(shù)學課堂教學環(huán)節(jié)的設置給予了高度的評價和贊賞，教學環(huán)節(jié)新穎且完整，適合于幼兒園學段的學情，同時認為課前教學目標的明確是上好一節(jié)課的前提，課堂紀律的教育是上好一節(jié)課的基礎，對于課堂環(huán)節(jié)的細節(jié)把控是上好一節(jié)課的關鍵點。</p> <p class="ql-block"> 最后我校教務處主任馮元旦做出總結(jié)，認為針對兒童的教學過程中，語言的引導是至關重要的，要充分利用好表揚和鼓勵性評價語言，在潛移默化中培養(yǎng)好孩子們的學習和行為習慣。</p> <p class="ql-block"> 稻香路幼兒園園長李明君總結(jié)到，要在交流中學習，在交流中成長，我們幼兒園將繼續(xù)努力，爭取在幼兒教育教師專業(yè)成長上獲取更大的進步。</p> <p class="ql-block"> 本次“幼小銜接教研活動”的開展，不僅是一次“幼小銜接”教育理念的碰撞，更是促進“幼小銜接”教育實踐的深度融合，攜手為孩子搭建良好過渡的階梯，為兩校后續(xù)幼小長效教研奠定了良好的基礎。</p>