<p class="ql-block ql-indent-1">“東風好作陽和使，逢草逢花報發(fā)生”。陽春三月，東風小學的青年教師們聚在一起，在如太陽般的校長和王主任的照耀下，<span style="font-size:18px;">如同花草一樣汲取能量。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">每一次遠行，都是通往內(nèi)心的征程。</p> 情懷 <p class="ql-block ql-indent-1">記得那些大雨中為你撐傘的人，幫你擋住外來之物的人，黑暗中默默陪伴你的人，逗你笑的人，陪你徹夜聊天的人，坐車看望你的人，陪你哭過的人，總以你為重的人，帶著你四處游蕩的人，說想念你的人……是這些人組成你生命中一點一滴的溫暖，是這些溫暖使你遠離陰霾使你成為善良的人。</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">——村上春樹</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">教育是特別需要情懷的</span></p><p class="ql-block">??教好學生好孩子，是一種休閑，需要理性的牽引；教“壞”孩子“壞”學生，是一種修煉，需要情懷的包容。</p><p class="ql-block">??做學生生命中的貴人，讓教育成為美麗的遇見！</p><p class="ql-block">??因為某個人的存在而信任這個世界——這是教育關(guān)系最內(nèi)在的成就。</p> 智慧 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">（一）更新管理理念</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">王主任從“管與理”“怎么管”“怎么理”三個方面來和我們說明：制度的約束，班級文化建設(shè)潤物細無聲的作用。實現(xiàn)從他律到自律的一個過程。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">（二）創(chuàng)建良好的班級人際關(guān)系</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">發(fā)展需要，學會溝通，推動溝通</span></p><p class="ql-block">??很多學生的行為過失都是心理需要沒有得到滿足。</p><p class="ql-block">??目之所及皆有需要。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">（三）合理懲戒（獎懲分明）</span></p><p class="ql-block">??“盯，嚇，壓，罰”換成“導，教，引，獎”</p><p class="ql-block">??好孩子是夸出來的。</p><p class="ql-block"> 越優(yōu)秀的孩子越優(yōu)秀。</p><p class="ql-block"> 評價手冊的合理使用。</p><p class="ql-block">??懲戒教育尤其考驗著每個老師的能力。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 懲戒的藝術(shù)：基于愛心，多用正強化，提供選擇，說明理由，控制情緒。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">假如我是孩子，假如孩子是我的。</span></p> <p class="ql-block">（四）悅納</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">悅，是心境高麗，納，是胸懷寬廣。</span></p><p class="ql-block">??悅納生活</p><p class="ql-block">你最好的作品不是你的學生，也不是你的孩子，而是你自己的生活。</p><p class="ql-block">??悅納自己</p><p class="ql-block">一個教室真正的優(yōu)秀是給人以希望，給人以正能量。</p><p class="ql-block">??悅納別人</p><p class="ql-block">說自己想說的話，用對方喜歡的方式表達出來。</p> 期待 <p class="ql-block">??教育就是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。</p><p class="ql-block">??期待大家成為新的大樹，新的云朵，新的希望。</p><p class="ql-block">??你若安好，東風的教育便會深深扎根。</p><p class="ql-block">??你若盛開，東風的教育便能努力飛揚。</p><p class="ql-block">??你若不離不棄，我們一起聆聽蒲園花開的聲音！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后來自唐校長的總結(jié)：</p><p class="ql-block ql-indent-1">當前面有人引路，青年教師要跟著走。</p><p class="ql-block ql-indent-1">首先從思想認識上有高度，要有上進心。其次是業(yè)務能力，從教育方面說要“全面，深入，細致”，從教學方面說要“思考，學習，研究”。</p><p class="ql-block ql-indent-1">最動人心的話：我愿意在前面跑，希望大家在后面追，甚至超過我。</p>