<p class="ql-block"> 譜寫昆蟲生命的詩(shī)篇，將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲。</p> <p class="ql-block"> 昆蟲與人類之間有著非常緊密的關(guān)系，我們的生活中有著很多的昆蟲種類，這些昆蟲帶給我們的有好處也有壞處，但是無(wú)論怎樣，它都存在于我們的生活中。</p> <p class="ql-block"> 一些動(dòng)物的生存也依賴害蟲而存活。倘若自然界沒有了害蟲，也就沒有了捕食它們的益蟲，益鳥，益獸了。因此，所謂的害蟲在自然界食物鏈里起著非常重要的作用。如果植食性昆蟲的數(shù)量小、密度低，當(dāng)時(shí)或一段時(shí)間內(nèi)對(duì)農(nóng)作物的影響沒有或不大，那么它們不應(yīng)被當(dāng)作害蟲而采取防治措施。相反，由于它們的少量存在，為天敵提供了食料，可使天敵滯留在這一生境中，增加了生態(tài)系統(tǒng)的復(fù)雜性和穩(wěn)定性。在這種情況下，應(yīng)把這樣的“害蟲”當(dāng)作益蟲看待?；蛘哂捎谒鼈兊拇嬖?，使危害性更大的害蟲不能猖獗，從而對(duì)植物有利。</p> <p class="ql-block"> 益蟲和害蟲是相對(duì)而言的，益蟲會(huì)做對(duì)人類有害的事，害蟲也會(huì)做有益的，只是程度不同罷了。</p> <p class="ql-block"> 通過手抄報(bào)的制作，讓孩子感受大自然的奇妙，從而更加熱愛科學(xué)！</p> <p class="ql-block"> 雙減下的周末，讓孩子們制作手抄報(bào)，通過手抄報(bào)的制作，讓孩子感受大自然的奇妙，從而要保護(hù)動(dòng)物，更加熱愛科學(xué)！</p>