<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步加強(qiáng)國家通用語言文字教學(xué)，提升學(xué)校教師國語教學(xué)教研能力，充分發(fā)揮科研興校的力量，引領(lǐng)教師專業(yè)化成長，2022年3月15日，四十四團(tuán)第二中學(xué)組織召開了國家級子課題研究工作推進(jìn)會，學(xué)校黨支部副書記、校長廖思同志出席會議。會議由分管教學(xué)副校長王永壽同志主持，全體教師參與，共同學(xué)習(xí)了學(xué)校承擔(dān)的課題《兵團(tuán)少數(shù)民族聚居團(tuán)場學(xué)校提升語文教師國家通用語言文字教學(xué)教研成效策略的實(shí)踐研究》相關(guān)內(nèi)容。</p> <p class="ql-block"> 首先，校長廖思向全校教師解讀了課題相關(guān)情況，包括：課題提出的背景和意義、核心概念、研究的基本內(nèi)容和重難點(diǎn)、研究的基本思路和方法、本課題研究預(yù)期成果和價值、本課題已經(jīng)取得的研究成果和社會評價、課題組成員分工及保障、課題研究階段形式及負(fù)責(zé)人等。</p><p class="ql-block"> 隨后，校長廖思詳細(xì)解讀了《四十四團(tuán)第二中學(xué)國語教研十個專項(xiàng)行動方案》，她強(qiáng)調(diào)，教研工作決定一所學(xué)校發(fā)展的質(zhì)量，但國家通用語言文字教研工作的研究在國內(nèi)各省市自治區(qū)并不多，學(xué)校堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向、問題導(dǎo)向，通過專題研究，探索出提升教師國家通用語言文字教研成效的策略，構(gòu)建更有針對性、實(shí)操性、可持續(xù)發(fā)展的教研體系，必將成為學(xué)校發(fā)展制勝的法寶。</p> <p class="ql-block"> 之后，副校長王永壽面向全體老師解讀了《四十四團(tuán)第二中學(xué)2022年度作業(yè)管理工程實(shí)施方案》，具體安排了作業(yè)管理的相關(guān)工作。王副校長指出，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，扭轉(zhuǎn)學(xué)校作業(yè)數(shù)量過多、質(zhì)量低、功能異化等突出問題，有效減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重問題，促進(jìn)中小學(xué)生健康成長和全面發(fā)展，是“雙減”工作的重要內(nèi)容，全校上下應(yīng)正確認(rèn)識，加強(qiáng)教研，通過學(xué)習(xí)與研究、實(shí)踐與反思、總結(jié)與提煉、逐步形成校本化的作業(yè)設(shè)計(jì)、布置、批改、評價、輔導(dǎo)和檢查體系。</p> <p class="ql-block"> 最后，在課題推進(jìn)會上，課題主持人廖思校長最后再次強(qiáng)調(diào)這個課題一定要立足我們本校少數(shù)民族團(tuán)場學(xué)校的學(xué)情，立足課堂，統(tǒng)籌兼顧，一定要做到人人參與專項(xiàng)行動，詳細(xì)記錄每一個教研點(diǎn)，著力點(diǎn)，本著務(wù)實(shí)求真原則，做好課題，做精課題，找出真正適合少數(shù)民族團(tuán)場學(xué)生實(shí)情的教育教學(xué)新思路，新方案。通過課題推進(jìn)會的召開，加深了教師們對教學(xué)理念與策略的理解，進(jìn)一步提升教師教研熱情，相信依托課題研究的引領(lǐng)，四十四團(tuán)二中的教學(xué)質(zhì)量一定穩(wěn)步提升，教師的專業(yè)化發(fā)展也必將快速提升！</p> <p class="ql-block">編輯：姜苑芳</p><p class="ql-block">審核：王永壽</p>