<p class="ql-block"> 在學習共同體的學習中，我們懂得讓學生的學習真正的發(fā)生，培養(yǎng)學習品質(zhì)，提高學習能力。趣味性實踐性作業(yè)是在愉悅合理的情景中學生運用豐富多彩的形式開展學習和思考，多角度、全方位的感知知識，獲取知識，學生興趣盎然地完成生動活潑、精彩紛呈的作業(yè)。</p> <p class="ql-block"> 探究是創(chuàng)新的基礎，探究性是小學實踐性作業(yè)最顯著的特征。它需要學生主動參與、觀察、發(fā)問，獲得自己的體驗，不斷優(yōu)化自己的結論。 </p> <p class="ql-block"> 實踐性作業(yè)強調(diào)課程的橫向聯(lián)系，培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力。引導學生將作業(yè)內(nèi)容與形式和其他各科的學習活動結合起來，構成一個和諧的學習整體，以此培養(yǎng)學生構建多元知識結構的能力和協(xié)作交往的創(chuàng)新個性。 </p> <p class="ql-block"> 實踐性作業(yè)內(nèi)容上由課本學習向課外學習，實踐性作業(yè)的觸角伸向?qū)W生生活的每一個角落，讓學生從生活中汲取豐厚的營養(yǎng)，以鞏固、應用、深化所學的知識。這種全方位的開放，是實踐性作業(yè)與常規(guī)作業(yè)相比的顯著不同點。</p> <p class="ql-block"> 通過多種學習形式，以學生為本，促進每個學生的發(fā)展，讓學生會學習，會求知，是我們的培養(yǎng)目標和期待！</p>