<p class="ql-block"> 春暖花開，萬物復(fù)蘇。3月已經(jīng)到來，在這美好的季節(jié)，為了有效做好防控疫情要求和配合“雙減”政策的有效落實(shí)，龍亭區(qū)一二年級語文教研組于3月16日下午依托釘釘網(wǎng)絡(luò)平臺，開展了線上教研活動。</p> 積極參與? 準(zhǔn)時簽到 <p class="ql-block"> 為扎實(shí)做好教研活動，提高教師課堂教學(xué)效率，龍亭區(qū)一二年級語文教師線上教研積極參與，準(zhǔn)時簽到，曹老師并提出線上教研要求。</p> <p class="ql-block"> 本次活動在錄播教室通過直播的形式進(jìn)行，各位組員首先聽取了由文昌小學(xué)吳曉菲老師的一年級下冊的快樂讀書吧《讀讀童謠和兒歌》的導(dǎo)讀推薦課。</p> 快樂讀書吧 <p class="ql-block"> 一首好的童謠就是一首美妙的詩，一首好的兒歌就是一幅美麗的畫。<span style="font-size:18px;">在吳曉菲老師《快樂讀書吧》導(dǎo)讀</span>推薦課的授課中，可以看出兒歌和童謠，給學(xué)生們帶來的快樂！有趣的課堂，歡快的學(xué)習(xí)氛圍，吳老師又出示朗讀錦囊，指導(dǎo)學(xué)生朗讀方法，又通過視頻、動畫等形式激發(fā)學(xué)生的興趣，引出要求朗讀書目的學(xué)習(xí)，同時最有心的設(shè)計了閱讀時間和閱讀計劃，注重了課下朗讀的實(shí)操性。</p> 點(diǎn)評促成長 <p class="ql-block"> 曹老師點(diǎn)評，通過剛才聽課，大家明顯的可以感覺到這是一節(jié)快樂的低年級課堂。上課思路非常清晰，復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的兒歌進(jìn)行導(dǎo)入，然后進(jìn)入讀書吧的教學(xué)，老師指導(dǎo)學(xué)生讀好兒歌和童謠，接下來進(jìn)行兒歌分享，每一個環(huán)節(jié)老師設(shè)計都很用心，抓住了課文泡泡內(nèi)容，及激發(fā)學(xué)生讀書興趣的點(diǎn)，將讀書延伸到了課下。吳老師帶班有經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣非常好，寫字、讀書、發(fā)言等習(xí)慣非常好。值得我們大家學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度非常高漲，目標(biāo)達(dá)成度高，重點(diǎn)突出，是一節(jié)相當(dāng)不錯的導(dǎo)讀推薦課。</p> <p class="ql-block"> 對于有效的課堂教學(xué)，曹老師還強(qiáng)調(diào)應(yīng)注意老師與學(xué)生之間的關(guān)系，要融洽，重視學(xué)生的參與度，參與狀態(tài)；老師講課不能僅限于教材，要體現(xiàn)拓展性，傳授學(xué)生學(xué)習(xí)方法，有效落實(shí)語文要素。</p><p class="ql-block"><br></p> 單元備課小建議 <p class="ql-block"> 接下來，曹老師為我們精心帶來了單元備課的一些建議。低年級教師要關(guān)注教參中的每一單元的單元說明頁，明確單元人文主題和語文要素。并以二年級下冊第二單元《雷鋒叔叔 你在哪里？》為例講解如何做好“讀句子，想象畫面”這一語文要素的具體落實(shí)方法。作為老師，應(yīng)該整體把握單元教材，靈活處理，后面的內(nèi)容可以前置，講解新課時可以對上一冊或者前面單元的內(nèi)容進(jìn)行一下回顧總結(jié)，再鞏固練習(xí)遷移。這樣就能靈活運(yùn)用好教材，做好學(xué)生語文素養(yǎng)的提升。</p> 細(xì)研善思? ?思慧成長 <p class="ql-block"> 好記性不如爛筆頭，在線上教研的同時，教師們不忘認(rèn)真記錄，讓知識的力量由筆尖躍于紙上，深入內(nèi)心。</p> <p class="ql-block"> 本次線上教研活動，是一次思想的碰撞、方法的交流，是教師點(diǎn)亮智慧，相互學(xué)習(xí)，提升自我的教育平臺，在研討中學(xué)習(xí)，在思路中成長，借助新教育理念，在認(rèn)真落實(shí)“雙減”減“負(fù)”不減“質(zhì)”的前提下，堅持以智慧、堅韌的行動來追求教育理想。</p>