<p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">陜州區(qū)西李村鄉(xiāng)李村小學 杜媛媛</span></p> <p class="ql-block"> 2022年3月14日——15日對于我來說是個非常難忘的日子，因為在李村中心校的統(tǒng)一組織和安排下，我們一行數(shù)人來到了美麗的陜州小學來進行跟崗交流學習，這是一場聚焦新課改的盛會，這是一次共研共進的盛會，這更是推進新課改向縱深方向發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)教育差異的盛會！</p> 陜州小學 我們來了 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">校領導的關懷讓我們的跟崗學習更有信心！</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 3月14日，在中心校校長李紅波的帶領下，我們懷著無比激動的心情來到了新課改的盟?！冎菪W，在歡迎儀式上，陜州小學校長劉占偉對我們的到來表示熱烈的歡迎，他強調(diào):兩校教師要與真誠交流、相互學習、相互促進，在不斷研討中共同提升；“一對一”幫扶更能最大限度讓大家打破約束，課改交流也會更為有效。大家都是一家人，不要拘束，有什么需要盡管提！一番熱情洋溢的講話之后，我備受感染，是呀！這是多么難得的學習機會呀！“久旱逢甘霖”的感覺緩緩在心中升起。我們也分別被分配到各自的“師傅”那里開展一對一全天候跟崗交流。在陜州小學李曉艷老師和李倩老師等許多小伙伴的陪伴和幫助下，為期兩天的跟崗交流就這樣在彼此的依依惜別中拉上了帷幕。</p> <p class="ql-block"> 回顧這兩天的跟崗交流，我在思想上得到了洗滌，課改理念上得到了革新，受益匪淺。通過學習，我更進一步了解和掌握了新課改的實操性技巧、課改目標及方向。</p><p class="ql-block"> 關鍵詞一 ：“溫暖感動、慷慨無私”。走進整潔美麗的陜州小學，我立刻被這花園似的校園給吸引了，一尊巨大的雕像矗立在眼前，讓人感覺一旦進入校園就頓生一種敬畏感，無論是做學問還是教書都要嚴謹治學、求真務實。校領導的精心安排和跟崗教師們的真誠幫助讓我沒有感覺到陌生，反而就像在自己家一樣，還記得有一次，我竟然在校園里“迷路”了，萬分著急的我生怕遲到了，就趕緊四處打聽備課室的位置，一位我素不相識的教師見狀，趕忙迎來上問我是遇到了什么困難了嗎？于是我就跟她說我找不到四年級備課室在哪，她二話不說，就把我?guī)У搅四康牡?，沒等我好好說聲謝謝，她就轉身離去了……我的“師傅”李曉艷老師教學經(jīng)驗豐富、舉手投足間盡顯“大家”之范，穩(wěn)重隨和的她對我也是倍加照顧，她怕我累，就幫我找辦公桌，讓我可以休息休息，關切地問我有沒有帶水杯？她還慷慨地把她那天講課的課件分享給了我，并和我就小組合作的分工、小組獎懲機制的延伸使用、英語單詞教學課、句子教學以及讀寫教學進行了深度交流和探討，我把我在教學實踐中遇到的問題一一陳述給李老師，她也對我毫無保留，把她在教學中做的比較好的經(jīng)驗分享給了我；我們聊了一下午，就仿佛早就是老朋友一般。我感受最深刻的就是李老師在探究新知中設置的任務驅(qū)動環(huán)節(jié)，她總是給學生以非常明確具體的學習內(nèi)容、操作指令和學習時間，這是我之前所欠缺的，的確，一旦把學習地圖給學生細化之后，就能有效避免學生在小組群學時無事可做，無話可說的詬病，這樣一來，小組合作就會真正產(chǎn)生，那么隨之而來才會產(chǎn)生真正的“深度思考”。</p> 認真聽課 ?扎實教研 真聽課 ? ? 真教研 <p class="ql-block"> 李倩老師和我年齡相仿，一看到我就打笑說：“你都是我學習的榜樣呢！”我連忙笑笑回應“哪有哪有，別這么說，大家一起學習，一起進步呦?！崩钯焕蠋煹奈迥昙売⒄Z第三單元的詞匯教學也是給我留下了很深刻的印象，一曲學生耳熟能詳?shù)挠⒄Z歌曲“What’s your favourite season？”在課前快速激發(fā)出了學生學習英語的熱情度和積極性，一番師生自由對話之后，李老師讓學生猜測“calendar”的讀音和詞義，這個單詞對于五年級學生來說比較難，李老師沒有直接告訴學生這個單詞的發(fā)音和詞義，而是大膽讓學生猜測，當她發(fā)現(xiàn)學生猜的有點不著邊際時，李老師又順勢給了學生一個具體的語言環(huán)境，最終孩子們終于猜出了“calendar”的意思是“校歷”，獲得了滿滿的成就感，在學習目標展示結束之后，李老師又通過一系列的任務驅(qū)動讓學生通過自主學習、異質(zhì)幫學、小組群學等方式讓學生按圖索驥，達成了本節(jié)課的學習目標。這對我啟發(fā)很大，教師要敢于放手讓學生去“動”，不要束縛學生的手腳和思維，讓課堂活起來，就像幸興老師所說的那樣—“新課改，就是想方設法讓學生去嗨！”</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">李倩老師的詞匯課</span></p> <p class="ql-block"> 第二個關鍵詞——“專業(yè)是要建立在科學的規(guī)劃和鍥而不舍的努力之上的”。感嘆于陜小有一支專業(yè)的課改研發(fā)團隊，去年11月17日，當我第一次來到陜州小學，第一次接觸“新課改”，不得不說，我是迷茫的，困惑的，因為那時的我剛剛接觸新課改，自己還未曾深入實踐，也不知道哪里有問題，毫不夸張地說就是感覺哪哪都是問題，無從下手……可如今，經(jīng)過這幾個月的深入實踐，再加上教研室邢主任和楊主任的指點，到今天的跟崗學習，我終于真正意義上解放了自己的教學理念和教學策略，帶著我們在教研活動中生發(fā)出來的問題，比如說“小組獎懲機制到底如何使用才不會耽誤時間、才會最大限度發(fā)揮其作用？“展示的破冰語要一直說，還是說根據(jù)年級學段具體再做要求？“學生位置編排上是圍坐好還是不圍坐好？”“語文教學中的問題導向怎么設置才會讓學生有話可說，什么題型合適些”……誠然，我們的新課改還依然在艱難地探索中，這次的學習交流讓我們身在課改一線的教師有了一次近距離的對話和溝通，15號下午，陜小的幾位課改專家和我們進行了一次深度交流，大家暢所欲言，你一言我一語，暢聊甚歡，全然忘記了時間。很沉醉于這樣真誠真實的交流，全力聚焦新課改，全身心奔赴充滿希望的教育未來，我只想說:這樣的感覺真好!</p> 一群追夢的人 一起向未來 <p class="ql-block"> 這次跟崗交流讓我結識了很多陜小的優(yōu)秀老師——擁有卓越領導力的兀校長，才女李園老師，英語教學名師荊鴿老師和趙治華老師，課改經(jīng)驗極其豐富的高老師……他們一個個平易近人，慷慨相助，對人熱情大方，在我的記憶深處留下了一抹溫暖的回憶。雖然兩天的跟崗交流劃上了句點，但我們兩校之間的友誼絕不會因此而終止，我們還會繼續(xù)開展線上線下的深度交流學習，為推進新課改向縱深發(fā)展做出自己應有的貢獻。</p> 新課改一直在路上 跟崗交流心得體會 <p class="ql-block"> 新課改，有起點，沒有終點，既然我們選擇了這條教育發(fā)展的荊棘之路，便只顧風雨兼程，堅持下去吧，時光絕對不會辜負任何一個心懷夢想的人，一個敢于追光前行的奮斗者！</p> 感恩 ?成長