<p class="ql-block">擁抱著春風(fēng)，迎來(lái)了三月</p><p class="ql-block">散落于各處的我們</p><p class="ql-block">一部手機(jī)，一場(chǎng)教研</p><p class="ql-block">推開(kāi)了學(xué)習(xí)之窗</p><p class="ql-block">研討課題，學(xué)習(xí)新知</p><p class="ql-block">光影之間，皆為成長(zhǎng)</p> 提前布置? 精心準(zhǔn)備 <p class="ql-block"> 為進(jìn)一步提升工作室教師課題研究能力，為申報(bào)省級(jí)規(guī)劃課題做好準(zhǔn)備，3月16日晚，王艷艷名師工作室的成員們?cè)粕舷嗉s，開(kāi)啟了一場(chǎng)線上課題研討活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 為保證研討活動(dòng)的實(shí)效性，使研討有內(nèi)容、有思考、有深度，王艷艷老師提前布置研討時(shí)間與主題，為加深理解，還精選推送了課題相關(guān)研究資料，供學(xué)員們學(xué)習(xí)。</p> 線上研討? 精彩紛呈 <p class="ql-block"> 作文教學(xué)一直是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，統(tǒng)編語(yǔ)文教科書(shū)也新增了“習(xí)作單元”，但這個(gè)普遍重視習(xí)作教學(xué)的現(xiàn)今，學(xué)生的習(xí)作能力卻似乎并未得到很好的提升。圍繞這個(gè)切實(shí)的課題，我們確定研究方向項(xiàng)目化群文習(xí)作的方向，也取得了一定的階段性成果。接下來(lái)，又如何有效推進(jìn)呢？推進(jìn)中還有什么值得注意的地方呢？工作室的老師們紛紛提出自己的思考，從自己的困惑、思考方向展開(kāi)討論，碰撞出不一樣的火花，梳理出接下來(lái)的課題研究方向。</p> 幸福教研? 收獲滿滿 <p class="ql-block"> 美好的時(shí)光總是短暫的，研討已落下帷幕，但似乎我們的研討正在進(jìn)行。</p><p class="ql-block"> 是的，我們將帶著對(duì)教研的無(wú)限熱情與期待，在不斷的探索與實(shí)踐中，用項(xiàng)目化習(xí)作帶領(lǐng)孩子們一起記錄，一路收獲！</p>