<p class="ql-block">時(shí)間：2022年3月15日下午放學(xué)后</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">地點(diǎn)：小(二)班教室</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">人員：小班組老師</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">主持：組長(zhǎng)張倩</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">研討內(nèi)容如下：</p><p class="ql-block">一、自主閱讀備課記錄表</p><p class="ql-block"> 這是我們老師第一次要做的自主閱讀記錄表，大家都比較茫然不知如何去記錄，經(jīng)過組長(zhǎng)張倩老師詳細(xì)講解分析自主閱讀記錄分析，老師們大概清楚應(yīng)該怎么做！</p> <p class="ql-block">二、分級(jí)閱讀賽課安排</p><p class="ql-block">應(yīng)園里的教學(xué)安排，小班組老師開展分級(jí)閱讀賽課活動(dòng)，以同課異構(gòu)的形式進(jìn)行賽課，選出兩節(jié)優(yōu)秀課分級(jí)閱讀《有用的扇子》、《我們的沙發(fā)》，由每班的兩位老師協(xié)商選擇自己適合的繪本，并做好賽課的準(zhǔn)備。</p>