<p class="ql-block"> 教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)發(fā)展的生命線！為了加強教師的質(zhì)量意識，促進教師間的交流合作，不斷提高教師教學(xué)水平，亮出優(yōu)點，改進教學(xué)。2022年3月3日—15日，中江縣實驗小學(xué)南渡校區(qū)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，教導(dǎo)處組織非畢業(yè)班召開了上學(xué)期質(zhì)量分析會，本次分析會以年級組為單位依次進行。</p> <p class="ql-block"> 在各年級的質(zhì)量分析會上，教導(dǎo)主任楊浩以數(shù)據(jù)為依托，對各年級各班以及各學(xué)科的上期期末成績進行了橫向、縱向的對比分析，肯定了各年級組取得的成績，也幫各年級組找到了需要努力的方向。隨后，各年級組的每一位老師就上期自己所教的學(xué)科成績，從知識點考查、得分情況，學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展情況，教育教學(xué)中存在的問題及改進措施等方面進行了全面交流。老師們暢所欲言，老教師們毫無保留地分享自己的教育教學(xué)經(jīng)驗，青年教師們則是虛心請教學(xué)習(xí)。這是一次心與心的交流會，也是一次智慧和智慧碰撞的交流會。</p> <p class="ql-block"> 一年級組</p> <p class="ql-block"> 二年級組</p> <p class="ql-block"> 三年級組</p> <p class="ql-block"> 四年級組</p> <p class="ql-block"> 五年級組</p> <p class="ql-block"> 最后，教導(dǎo)主任楊浩對各年級的質(zhì)量分析會作了總結(jié)講話：</p><p class="ql-block">1.希望老師們用愛呵護每一個孩子，不放棄任何一個后進生孩子。</p><p class="ql-block">2.注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，狠抓學(xué)生的書寫質(zhì)量以及課外書籍的閱讀量。</p><p class="ql-block">3.各班創(chuàng)建小組，利用小組合作學(xué)習(xí)的方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，踐行生本課堂，提高課堂效率，同時探索小組合作的班級管理模式。</p> <p class="ql-block"> 本次分析會后，各年級主任再次對如何提升年級教學(xué)質(zhì)量進行了深入的思考。</p> <p class="ql-block"> 做好充分的課前準備，研究課標，鉆研教材。同時，研究學(xué)生，對不同的學(xué)生實行分層次教學(xué)。教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，運用激勵與評價手段調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。此外，和家長合力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 </p><p class="ql-block"> 一年級 孫小嬋老師</p> <p class="ql-block"> 端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如專心聽講的習(xí)慣，動腦思考的習(xí)慣，參與合作的習(xí)慣等。注重有效訓(xùn)練，提高學(xué)生活學(xué)活用的能力。加強培優(yōu)補差和家校的教育合力工作。</p><p class="ql-block"> 二年級 馬良蘭老師</p> <p class="ql-block"> 各科老師督促學(xué)生保質(zhì)保量地完成作業(yè)。培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，注重平常的積累，提升概括問題的能力。加強家校溝通，爭取家長助力。班主任加強學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。學(xué)科教師培養(yǎng)好學(xué)生的聽課習(xí)慣。建立單元知識梳理，注重單元與整體的把握。各科嚴格學(xué)生的書寫，注重卷面的整潔性，養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣。</p><p class="ql-block"> 三年級 艾梅老師</p> <p class="ql-block"> 抓班風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動活潑、積極健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在目前課改新形勢下，積極努力踐行生本課堂，構(gòu)建小組合作學(xué)習(xí)模式。充分調(diào)動每個學(xué)生的積極性和主動性。有效利用課堂的40分鐘。課堂上創(chuàng)造機會，要多鼓勵、多啟發(fā)學(xué)困生對學(xué)習(xí)的興趣，多給他們一些動手、動腦、動口的機會，或用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。多賞識少批評，使他們意識到自己是學(xué)習(xí)的主人。重視中等成績的學(xué)生，保持其成績穩(wěn)定和提高。采用一優(yōu)生帶輔一差生的“一幫一”行動。</p><p class="ql-block"> 四年級 馬奕老師</p> <p class="ql-block"> 轉(zhuǎn)化學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”；培養(yǎng)學(xué)生自主管理，加強小組建設(shè)，提高團結(jié)協(xié)作的意識。加強培優(yōu)提中輔差的工作，幫助后進生樹立信心，并進行小組幫扶；重視基礎(chǔ)知識的落實，加強知識的舉一反三訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，加強學(xué)生讀題、劃重點、抓關(guān)鍵詞的訓(xùn)練，多渠道豐富學(xué)生的課外積累；注重書法練習(xí)，從平時的書寫抓起。家校共育，加強與家長交流溝通。</p><p class="ql-block"> 五年級 何幼萍老師</p> <p class="ql-block"> 本次質(zhì)量分析會不僅是對我校上期教學(xué)工作的小結(jié)，更是對我校本期工作的思考，使大家明確了本期的工作目標。一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。教學(xué)工作面臨的困難很多，任重道遠。但我們堅信，在我校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和支持下，全體教師將在實踐中反思，在反思中改進，在改進中提升。南渡教育人凝心聚力、攜起手來、振奮精神、腳踏實地、努力拼搏，教育教學(xué)質(zhì)量定能邁上一個新的臺階。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">撰稿:王玲</p><p class="ql-block">校稿:楊浩</p><p class="ql-block">審稿:楊忠海</p><p class="ql-block">圖片:各年級主任</p>