袁振 <p class="ql-block"> 詩歌，讓我們用美麗的眼睛看世界。詩歌是文學(xué)寶庫的瑰寶，叩擊著一代又一代人的心靈，更輕叩四（15）班孩子們讀詩、學(xué)詩、寫詩的大門。</p> <p class="ql-block"> 四15班一群可愛的孩子們，有大部分學(xué)生是我從一年級(jí)時(shí)就帶到今天。他們都非常愛讀書，平時(shí)也愛讀《唐詩三百首》《宋詞三首》。</p> <p class="ql-block"> 孩子們對(duì)古詩詞的熱愛融入到他們的練字之中。傳統(tǒng)文化在筆尖流淌，品讀文學(xué)經(jīng)典，享受快樂童年。</p> <p class="ql-block">瞧，我們練字學(xué)古詩，兩不誤！</p> <p class="ql-block"> 在教學(xué)第三單元現(xiàn)代詩歌時(shí)，我讓學(xué)生對(duì)照單元的語文要素“初步了解現(xiàn)代詩的一些特點(diǎn)，體會(huì)詩歌表達(dá)的情感”提問時(shí)：班級(jí)里的“小博士”潘子睿說“現(xiàn)代詩有哪些特點(diǎn)？”，讓我欣喜問到了點(diǎn)上了；一向調(diào)皮的張子航同學(xué)說“現(xiàn)代詩分絕句和律詩嗎？”讓我吃驚了！愛閱讀的周健平直接來一句“現(xiàn)代詩與古詩有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)”……大家的話匣子一下子打開了，我開始上冰心的《繁星》短詩三首，孩子們興趣高昂，我心中竊喜，我在孩子們的心中又種下了一顆熱愛學(xué)習(xí)“現(xiàn)代詩”的種子。</p><p class="ql-block">瞧，一節(jié)課下來，孩子們紛紛模仿冰心奶奶，開始創(chuàng)作屬于自己的詩歌了。</p> <p class="ql-block">再來一組“超越”版</p> <p class="ql-block">還有一波?。?！</p> <p class="ql-block"> 一首首稚嫩的詩篇，洋溢著孩子們美好的情感，四（15）班的孩子們“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”，積極向上，樂觀進(jìn)取，陽光正當(dāng)時(shí)，未來可期?。?！</p>