<p class="ql-block"> 春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇，一朵花在春雨過(guò)后，慢慢地開(kāi)放了，幼兒園的花壇邊上，瞬間吸引了正在玩耍的孩子們，孩子們不由自主地圍著花觀察，討論著……</p><p class="ql-block">??：小花，好可愛(ài)哦！</p><p class="ql-block">??：我在小區(qū)的公園里也看到過(guò)，它是白色的</p><p class="ql-block">??：我看到樹(shù)枝長(zhǎng)出了新葉子。</p><p class="ql-block">??：哇！你看地上的小草是綠色！</p><p class="ql-block">??：為什么現(xiàn)在花兒會(huì)開(kāi)放呢？</p><p class="ql-block">??：我知道是春天來(lái)了！</p><p class="ql-block"> 孩子的新奇發(fā)現(xiàn)引起了同伴們的廣泛討論，孩子們對(duì)這剛出生的植物，產(chǎn)生了濃烈的興趣。于是，老師們抓住了這個(gè)大自然給的契機(jī)，讓孩子親近自然,發(fā)現(xiàn)自然中的許多現(xiàn)象,從而培養(yǎng)孩子善于發(fā)現(xiàn)、善于提問(wèn)的能力。</p><p class="ql-block">課程從音樂(lè)活動(dòng)《春天到》開(kāi)始</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">第一篇：感受春天</p><p class="ql-block"> 脫下厚厚的棉衣，迎著煦煦的春風(fēng)，沐浴著暖暖的陽(yáng)光。我們一起走出去，感受春天。</p> <p class="ql-block">江邊春日的暖暖陽(yáng)光</p> <p class="ql-block">公園里的春天</p> <p class="ql-block">毛絨絨的蒲公英的春天</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">第二篇：尋找春天</p><p class="ql-block"> 盼望著盼望著……春天已悄然來(lái)到。</p><p class="ql-block">?????：“春天在哪里呀？春天在哪里？” </p><p class="ql-block">??：“春天在暖暖的陽(yáng)光里?！?lt;/p><p class="ql-block">??：“春天在??里，在泥土里?”</p><p class="ql-block">?????：“春天到?藏在哪兒呢？ 讓我們一起到戶外尋找春天吧！”</p> <p class="ql-block">春天在美麗的花朵里</p> <p class="ql-block">春天在小草的新芽上</p> <p class="ql-block">春天在黃色的油菜花里</p> <p class="ql-block">春天在幼兒園的每個(gè)角落里</p> <p class="ql-block">春天在綠油油的菜地里</p> <p class="ql-block"> 瞧，我們找到了春天，春天在草地上，小草從地底下探出了嫩綠色的小腦袋；春天在公園里，我們沐浴著燦爛的春光，盡情地玩耍，嬉戲……</p><p class="ql-block"> 孩子們用自己的眼睛和心靈去觀察，去感受，去尋找春天，細(xì)細(xì)的傾聽(tīng)，大自然留下的悄悄話，用五彩畫(huà)筆描繪出自己眼中的春天吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">第三篇：記錄春天</p><p class="ql-block"> 春天像一個(gè)腳步輕盈的畫(huà)家，用神奇的“畫(huà)筆”，將大地的每個(gè)角落都“涂”上了顏色。孩子們眼中的春天，五彩斑斕，美麗繽紛。孩子們用小小的巧手，在畫(huà)紙上點(diǎn)上了他們心目中的春天。</p> <p class="ql-block">手指點(diǎn)畫(huà)《油菜花》</p> <p class="ql-block">拓印畫(huà)《桃花》</p> <p class="ql-block">棉簽畫(huà)《櫻花》</p> <p class="ql-block"> 小朋友在這次主題活動(dòng)中，通過(guò)尋找春天，探索出了大自然的秘密，體驗(yàn)到春天大自然的美景，并學(xué)會(huì)了與小伙伴們一起商量、解決問(wèn)題，他們用自己的方式表達(dá)出了熱愛(ài)春天的情感！</p><p class="ql-block"> </p>