<p class="ql-block ql-indent-1">為了進一步營造校園文化氣息，加強班級文化建設，<span style="font-size: 18px;">彰顯班級學生特色，</span>發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用，讓教室內(nèi)的每一堵墻壁、每一個角落都具有教育作用，3月16日下午，佳縣第一小學德育處開展了班級文化建設評比活動。</p><p class="ql-block ql-indent-1">評比方式主要以班名、班風、班訓、班級公約、黑板報、班務欄、評比欄、衛(wèi)生等為重點進行多方面考量。</p><p class="ql-block ql-indent-1">參與本次活動的有校長張景春，副校長李桂琴，值周領導馮瓊、高飛雄以及擔任評委的十位值日教師。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">各位領導和老師們已經(jīng)準備就緒，弓調(diào)馬服，整裝待發(fā)！接下來就請欣賞我們美麗的教室吧！</p> 小小解說員 <p class="ql-block ql-indent-1">來自六年級二班的小解說員精彩、嫻熟的解說，讓班級文化顯得生動且富有詩情畫意。她流暢的表達與聲情并茂的解說，給大家留下了深刻的印象。</p> 班級名片 <p class="ql-block ql-indent-1">一張張班級名片為孩子們的成長搭建了精神家園，也讓班級文化綻放出最美的光彩！</p> 班級公約 <p class="ql-block ql-indent-1">正所謂“無規(guī)矩，不成方圓”，在同學們的共同討論下，幾乎每個班都形成了具有本班特色的班級公共約定。這不僅促使著學生們在學習和思想上以此為參考，自我糾正，自我完善，同時，它還對增強班級凝聚力起到了不可替代的作用。</p> 黑板報 <p class="ql-block ql-indent-1">一個個主題各異的文化欄目，一塊塊用心良苦的板報陣地，各班充分利用教室后面的文化墻空間，使每一面墻都成了教書育人的載體，真正達到了讓墻壁“說話”，讓教室“育人”的目的。</p> 班務欄 <p class="ql-block ql-indent-1">通過班務欄，老師和同學們及時了解了如課程表、時間表、值日表、班干部輪換表等學校的常規(guī)信息。除此之外，部分班級別具匠心，通過班務欄向我們展示了學生的手抄報、剪紙、活動照片、書法作品等個人風采，贏得了評委老師們的一致好評。</p> 評比欄 <p class="ql-block ql-indent-1">通過布置評比欄，不僅調(diào)動了學生比、學、趕、幫、超的積極性，激發(fā)了學生的學習興趣，還激勵他們不斷進步，從而形成良好的班風。</p> 作品展示欄 <p class="ql-block ql-indent-1">方寸之墻繪班級特色，一畫一卷展文化風采?；蚴蔷窦毧?，或是信手涂鴉，或主題鮮明，或內(nèi)容豐富，無不反映著班級昂揚向上的風氣，展示著溫馨陽光、健康向上、生動活潑的班級風貌。</p> 圖書角 <p class="ql-block ql-indent-1">“書籍是人類進步的階梯”，在適量的課業(yè)任務之余，學生們有了更多的時間閱讀，希望他們與書為友，<span style="font-size: 18px;">提高讀書能力，</span>養(yǎng)成良好的讀書習慣。</p> 特色欄 <p class="ql-block ql-indent-1">隨風潛入夜，潤物細無聲。一花一草一扇窗，一字一圖一面墻，無不滋潤著孩子們的心田，熏陶著孩子們的心靈。這樣濃濃的文化氣息和特色的班級氛圍，相信學生們一定能茁壯成長！</p> 衛(wèi)生 <p class="ql-block ql-indent-1">通過此次評比，班級的衛(wèi)生情況得到了極大改善，地面干凈整潔，空氣新鮮清新，這是老師、家長和學生們共同努力的成果，也是班級凝聚力的象征。</p> 教師辦公室 <p class="ql-block ql-indent-1">每一間辦公室的裝扮因老師們的巧思妙想而變得溫暖、出彩，每一個不起眼的裝飾，都凝結(jié)著老師們的心血，每一間辦公室都是學校“最美的風景”。</p> 評委老師 <p class="ql-block ql-indent-1">從一年級到六年級，從一樓到五樓，從一小到佳中，從教室到辦公室，評委老師們的足跡踏遍了整個校園，今日最辛苦的人們非他們莫屬，而我們的校園也正是因為有著這樣一群可愛又認真的老師而變得熠熠生輝！</p> 評比結(jié)果 結(jié)語 <p class="ql-block ql-indent-1">借方寸之墻展鴻鵠之志。班級文化的建設既優(yōu)化了班級文化氛圍，為校園文化增添了一道亮麗的風景線，又展示了我校師生心靈手巧、積極向上的風采。相信這些精心的布置一定能在潛移默化中陶冶學生的情操、凈化學生的心靈，滋潤學生健康成長！</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: right;"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: right;">圖文：任晨曦</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: right;">審核：張景春</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: right;">李桂琴</p>