誦讀展風采，教研別樣濃——寧南縣民族小學語文組開展《日有所誦》誦讀方法指導教研活動

范福艷

中華民族五千年的文化積淀，形成了偉大的民族特色，而誦讀經典古詩文是歷史長河中經過激流沖刷而格外璀璨的珠玉。為了進一步提高我校語文教師隊伍對《日有所誦》的教學能力，夯實語文教師駕馭誦讀課堂的基本功，3月17日，寧南縣民族小學語文組《日有所誦》誦讀方法指導教研活動在學校五樓會議室舉行。 　　活動中，韓伍日、劉彥媛、張艷三位老師經過精心的準備，呈現了三堂精彩的課堂，展示了她們各自的教學風采和魅力。 　　三位教師的課堂氣氛活躍，學生學習興趣濃厚，教學目標具體明確，能以學生為主體，各環(huán)節(jié)緊緊相扣，讀、說、理解、寫、背誦，層層深入，避免了逐字逐句翻譯、解釋的模式，充分激發(fā)了學生自主探究的積極性。 "授人以魚不如授人以漁"，三位教師在教學中都進行了學習方法的指導，讓學生多種形式誦讀，學會借助注釋理解詩句，學會想象畫面朗讀詩句，學會抓住關鍵字詞，以點帶面記住詩句等方法，讓課堂更加高效。 　　展示課后，先由三位執(zhí)教老師就自己的教學目標、重難點、誦讀方法、教學過程的設計等方面進行了說課。 　　各年級組內討論三堂課的亮點及不足之處，再由年級組長作總結發(fā)言。 　　低段魯永芳老師，中段趙光會老師，高段趙鳳老師就平時《日有所誦》的教學作經驗分享。 　　楊勇校長談各年級各班平時《日有所誦》開展情況的想法和觀點。 　　周主任談本次教研活動的感受和想法。 　　楊文先校長談聽課后的感想及以后《日有所誦》教學的要求。 　　最后，包三且校長對本次教研活動作全面性的總結。 　　此次活動的開展為我校全體語文教師就如何上好20分鐘的誦讀課樹立了標桿，指引了方向，同時也提供了一個學習交流平臺，教師們受益匪淺。開學初，我校就一如既往的開展誦讀活動，將誦讀納入一門課程來對待，這是在走一條緩坡上行的積學修心之路，讓我們在誦讀中華詩文的同時，放眼世界，廣吸博納，走一條開闊健勁的求新圖變之路。 主編：包三且圖文：范福艷審核：錢俐