<p class="ql-block"> 陽春三月，花正好，微風(fēng)不燥，春來到。在這美麗的季節(jié)里，蘆集鄉(xiāng)第二小學(xué)語文教研組如期開展了每周三語文教研活動。</p> <p class="ql-block"> 劉瑾老師授課內(nèi)容是六年級下冊第五單元的一篇文言文《兩小兒辯日》。劉老師以親切的語調(diào)，鼓勵的言辭，溫和的表情，友善的態(tài)度有效地調(diào)控教學(xué)過程，使孩子們?nèi)玢宕猴L(fēng)一般，整個課堂呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)。課堂中，教師充分運(yùn)用多媒體課件、動態(tài)視頻、音頻讀文、課本劇表演等多種形式激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)熱情，放飛了孩子的思維。</p> <p class="ql-block"> 接著，劉老師談了自己這節(jié)課的設(shè)計理念以及教后反思，各年級語文老師進(jìn)行了暢所欲言地評課，大家對教學(xué)中的閃光點(diǎn)與困惑坦誠交流，我校王校長做了總結(jié)點(diǎn)評，整個過程熱烈融洽，真正起到了研討的實(shí)效。</p> <p class="ql-block"> 古文教學(xué)不能僅僅停留在淺顯的文字理解上,要有一定深度的教學(xué),才能使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中達(dá)到知、情、意的統(tǒng)一,使之從中受到美的教育,美的熏陶,從而提高學(xué)生的欣賞水平,提高學(xué)生學(xué)習(xí)文言的能力。讓我們乘坐誦讀這艘船,撐起感悟和想象的雙槳,向古文的更深處漫溯,盡賞文言的魅力。</p> <p class="ql-block"> 王校長也對我們語文組全體老師提出要求，作為一名教師，要具有教育情懷，要有精益求精的研究精神。作為語文教師，需要豐厚的學(xué)習(xí)。不僅要求我們的學(xué)生去大量閱讀，自己更要閱讀，學(xué)生讀的，我們要讀，學(xué)生沒讀的我們也要讀。讓我們一起遇見閱讀，遇見美好。</p>