<p class="ql-block">第32篇:擁有成長的自覺性</p><p class="ql-block">——《給教師的建議》讀后感</p><p class="ql-block"> 《給老師的成長建議 》一書，曾軍良著。在閱讀中，被曾老師對教育的執(zhí)著，激情，所感動，我默默吸收書中的營養(yǎng)，享受著知識世界的旖旎風(fēng)光，收獲滿滿 的“干貨”。這本書，主要表達(dá)了一名教師只有自覺成長才能走向卓越的觀點(diǎn)。</p><p class="ql-block"> 一書，主要從四個維度闡述給老師的成長建議 。一.覺知教育魅力。二.教育常識與堅(jiān)守。三.覺知自身的成長潛力 ，四.覺知學(xué)生的成長密碼。</p><p class="ql-block"> 認(rèn)真地閱讀中，我明白了如何呈現(xiàn)孩子的最美姿態(tài)。老師的幸福在哪里，如何做最好的自己，如何做一個懂學(xué)生的老師等 。</p><p class="ql-block"> 印象最深刻的一個片段 :苦干更要巧干，反對表面苦干，偽裝苦干，野蠻干，倡導(dǎo)科學(xué)的苦干與執(zhí)著的巧干緊密結(jié)合。追求艱苦奮斗的良傳統(tǒng)與創(chuàng)新巧干的時(shí)代。需求完美統(tǒng)一，苦干中獻(xiàn)精神，巧干中線方法。有精神方法，難成大事，甚至勞而無功。巧干是干的升華，更是苦干實(shí)干的必然歸宿 。</p><p class="ql-block"> 從這段話中 ，認(rèn)識到在苦干的基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累智慧逐漸過渡到巧干 。反對表面的、偽裝的和野蠻的干法，提倡科學(xué)的苦干。有方法，有目標(biāo)，有毅力，有信念和執(zhí)著相結(jié)合 。沒有一成不變的事物，作為一名新時(shí)代教師，要緊跟時(shí)代步伐。時(shí)代不同孩子的成長環(huán)境，認(rèn)知，思維方式等不同。每個兒童如同世界上的樹葉，沒有一個完全相同。作為教師，要有仁愛之心，用愛澆灌兒童的心靈，用人格魅力影響孩子的人格。追求艱苦奮斗，以創(chuàng)新巧干的時(shí)代 。</p><p class="ql-block"> 教師只憑有精神，有熱情是不夠的，沒有功勞也有苦勞的年代，已成為過去被淘汰。首先要實(shí)干，教育呼喚的是實(shí)打?qū)?，必須在科學(xué)實(shí)干的基礎(chǔ)上 ，轉(zhuǎn)移到巧干上 。實(shí)干苦干的作風(fēng)，沒有他們兩者做基礎(chǔ)，哪有巧干的過渡 。好像要蓋一座房子，沒有磚和木料，如何蓋房子 。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行 ?！?lt;/p><p class="ql-block"> 工作是為了體現(xiàn)自身的價(jià)值，一份責(zé)任更是一種使命 。說明自己“被需要著 ”，對工作有激情，在小事上認(rèn)真做大事才會卓越。在平凡中堅(jiān)守，在小事中積累 經(jīng)驗(yàn)?？鞓返墓ぷ髟从凇氨恍枰币赃@樣的心境工作自己營造快樂天堂 。</p><p class="ql-block"> 書中明確指出，做最高效的工作要具備要素 。一.當(dāng)天的事當(dāng)天完成。二.如何提高學(xué)習(xí)與工作效率。三.學(xué)會思考與整理。四.學(xué)會快樂的學(xué)習(xí)與工作 。</p><p class="ql-block"> 工作中，我是否完成當(dāng)天的目標(biāo)？是否把緊急的工作排在第一位，不重要，但緊急的工作排在第二位，重要但不緊急的工作排在第三位，不重要也不緊急的工作排在第四位 。對自己一天的學(xué)習(xí)整理了嗎，復(fù)盤了嗎 ？…… 一步步深入反思中自身不斷的進(jìn)步在平凡中努力實(shí)現(xiàn)自我超越 。說白了，提高工作效率就是蕡友林的四限象法。人生一開始就像一張空白的五線譜，每次成長一點(diǎn)就在五線譜上寫下一個新的音符。生命中的每一個年輪都需要譜寫一首新的樂章。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 自覺成長的路上，要有堅(jiān)定的信念，樹立自信，高效工作，真實(shí)地行動才有真實(shí)的改變。精心做好每一件小事做起，從每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)做起，人生就有大跨越。</span></p>