科學(xué)實施防控措施精準(zhǔn)規(guī)范防疫演練——文化小學(xué)春季疫情防控演練

姚龍洋

為切實有效做好開展預(yù)防第二波新冠病毒感染疫情工作，保障師生身心健康，科學(xué)實施防控措施，文化小學(xué)根據(jù)縣教育局要求，全面落實關(guān)于疫情防控工作的新要求，于2023年3月6日在校組織開展疫情防控應(yīng)急演練活動。 　　活動前，學(xué)校召開疫情防控專項工作會議，孟凡軍校長做重要講話，布置近期疫情防控工作，對各專班再次進(jìn)行細(xì)化分工，強調(diào)疫情防控工作任重而道遠(yuǎn)。為了確保疫情防控應(yīng)急演練活動的精準(zhǔn)有序，學(xué)校又召開應(yīng)急演練培訓(xùn)會議，張寶軍副校長對疫情防控應(yīng)急處置預(yù)案的整個流程進(jìn)行了再解讀，再次明確分工、職責(zé)，確保各部門在應(yīng)急實戰(zhàn)演練中有效組織落實。 　　下午2:40分應(yīng)急演練正式開始，演練從學(xué)生、教師、兩個個角度模擬了突發(fā)情況的應(yīng)急處置。內(nèi)容包括問詢、測溫、應(yīng)急隔離、接觸史調(diào)查、疫情信息上報、人員疏散轉(zhuǎn)移、心理疏導(dǎo)、現(xiàn)場環(huán)境應(yīng)急消殺等環(huán)節(jié)。演練過程嚴(yán)格按照預(yù)案規(guī)定進(jìn)行，分工明確、反應(yīng)迅速、協(xié)調(diào)有序。在各部門的協(xié)同配合下，師生們進(jìn)一步熟練了應(yīng)對新冠肺炎疫情突發(fā)情況工作流程，切實提高了應(yīng)對突發(fā)疫情的應(yīng)急能力。  演練開始，第一場景班級，五年七班代小欣，在第二節(jié)語文課期間出現(xiàn)身體不適，有發(fā)熱和輕微咳嗽癥狀，班主任林老師發(fā)現(xiàn)后詢問。 林老師領(lǐng)小欣到門口來休息，并帶好口罩。 班主任林老師布置好班級學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，安撫同學(xué)們的情緒，開窗通風(fēng)，將代小欣同學(xué)轉(zhuǎn)移到教室門口外就座，再回教室，從醫(yī)藥箱中取出膠手套，佩戴好后取出額溫槍，為學(xué)生測量體溫并詢問。 測量小欣發(fā)燒后，林老師立即撥通保健教師孫雪燕的電話。 保健教師孫雪燕做好自我防護(hù)，去往五年七班，同時電話上報張寶軍校長，張寶軍校長立即組織包年組主任堅守應(yīng)急路線，確保代小欣和保健教師途中不與其他人員近距離接觸。 保健老師帶領(lǐng)小欣進(jìn)去隔離室后，開始用水銀體溫計給她復(fù)測體溫。 保健教師詢問做好信息登記。保健老師孫雪燕對小欣同學(xué)檢查、詢問、登記后，安撫小欣在隔離室休息。 孟凡軍校長了解具體情況后上報教育局。 張寶軍校長了解情況后，同時撥打120急救指揮中心電話進(jìn)行上報。 曹海民校長向上級單位保健所進(jìn)行報備。 劉志強老師進(jìn)行消殺。 消毒組對小欣途經(jīng)、停留處停留即應(yīng)急路線及該樓層等進(jìn)行消毒。 第二場景，在教師晨檢過程中王老師發(fā)現(xiàn)陳老師體溫異常。 保健老師帶陳老師進(jìn)去隔離室。 開始用水銀體溫計給她復(fù)測體溫。 保健教師詢問做好信息登記。保健教師對陳老師檢查、詢問、登記后，安撫陳老師在隔離室休息。 王老師進(jìn)行通風(fēng)。 辦公室其他老師，有序去隔離教室。 曹海民校長向上級單位保健所進(jìn)行報備。 孟凡軍校長了解具體情況后上報教育局。 張寶軍校長了解情況后，同時撥打120急救指揮中心電話進(jìn)行上報。 消毒組對陳老師途經(jīng)處和停留處停留即應(yīng)急路線及該樓層等進(jìn)行消毒。 　　活動后，學(xué)校及時總結(jié)演練中出現(xiàn)的問題和不足，進(jìn)一步完善學(xué)校疫情防控應(yīng)急處置預(yù)案，確保預(yù)案的科學(xué)性和可操作性，有效促進(jìn)校園安全防護(hù)工作順利進(jìn)行。