<p class="ql-block"> 春山如笑，柳暗花明，我于今天參加了弋陽(yáng)縣初中學(xué)段語(yǔ)文學(xué)科“研課標(biāo)說教材”展示活動(dòng)，受益匪淺，加深了我對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材的理解，給我今后的教學(xué)指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 此次活動(dòng)，要求運(yùn)用知識(shí)樹說教材，說清楚新課標(biāo)對(duì)本年級(jí)、本學(xué)科的基本要求,說清楚教材的編寫意圖和編寫體例,說清楚教材內(nèi)在的結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系,對(duì)教材內(nèi)容系統(tǒng)分析,結(jié)合教材內(nèi)容提出教學(xué)方法建議,對(duì)教材的處理提出合理建議,如何在課堂上進(jìn)行多元評(píng)價(jià)。</p> <p class="ql-block"> 通過本次學(xué)習(xí)，我意識(shí)到老師要把握整個(gè)學(xué)段的教材，要將本學(xué)科的整個(gè)學(xué)段的課本對(duì)照新課標(biāo)仔細(xì)研讀，更好地學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和把握新課標(biāo)指導(dǎo)下的教材體系，更好地掌握教材、駕馭教材、挖掘教材、整合教材。</p> <p class="ql-block"> 給我印象最深的是陳建豪老師。他分享的是八年級(jí)下冊(cè)的研課標(biāo)說教材，正好是我所教授的學(xué)段。尤其陳老師結(jié)合了第三單元的課文進(jìn)行深入透徹的剖析，展開研究分享，并且陳老師的作業(yè)設(shè)計(jì)十分新穎，學(xué)生的《小石潭記》播報(bào)讓聽課老師贊不絕口，不僅提高了學(xué)生的課堂掌握能力，并且結(jié)合了八年級(jí)上冊(cè)第一單元的新聞寫作進(jìn)行了能力整合，使得學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)整體得到提高。</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)前提高課堂教學(xué)效率是大勢(shì)所趨，提高課堂效率的前提就是把握教材。而作為一位教師，先是要把握整個(gè)學(xué)段的教材。不管是哪個(gè)學(xué)段的老師，都要反復(fù)閱讀教材對(duì)有關(guān)的知識(shí)進(jìn)行整合，這才完成了知識(shí)建構(gòu)，從而使我們的教學(xué)游刃有余，揮灑自如。在以后的教育教學(xué)工作中，我要做到：</p><p class="ql-block"> 1、進(jìn)一步細(xì)化解讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，轉(zhuǎn)變新的教材觀。我的設(shè)想是下學(xué)期，認(rèn)真把握教材體系，挖掘教材的精髓，打好基礎(chǔ)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，抓好自然常態(tài)下的每堂課。讓知識(shí)樹進(jìn)入到我們的日常備課中、教學(xué)中。</p><p class="ql-block"> 2、虛心學(xué)習(xí)，借鑒經(jīng)驗(yàn)，提高專業(yè)修養(yǎng)。虛心學(xué)習(xí)研究教學(xué)方法及策略，努力使自己的每一個(gè)活動(dòng)都達(dá)到“高效”。要達(dá)到這樣的效果，這就要求在平時(shí)的日常教學(xué)中，要多向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，細(xì)心鉆研教材，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 3、要善于抓住每一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)。實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思的過程，使自己進(jìn)步更快。</p><p class="ql-block"> 總之，本次活動(dòng)我意識(shí)到要做一個(gè)好老師，就要多學(xué)習(xí)，深挖掘，深研究我們的教材和學(xué)生，只有這樣才會(huì)成為一位與時(shí)俱進(jìn)的優(yōu)秀老師。</p>