<p class="ql-block"> 三月的風，柔柔拂面，和煦爽心。三月的陽光，溫和不燥，讓人親近。在這生機盎然的美麗春光里，為了不斷提升教師的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力，3月17日，我校舉行了“名校+”“課堂革命”之語文同課異構(gòu)活動。本次同課異構(gòu)的內(nèi)容是部編版一年級語文下冊第二單元《我多想去看看》。</p> 和而不同 異彩紛呈? <p class="ql-block"> 馬艷妮老師的這節(jié)課活潑且富有感染力，真的是“課如其人”。課堂上，她通過多媒體的展示，充分激發(fā)了學生學習的主動性。尤其在朗讀指導方面，滲透方法的同時又形式多樣，讓學生在讀中體會文章的感情。</p> <p class="ql-block"> 楊艷老師的這節(jié)課教學目標明確，思路清晰，設(shè)計合理，重難點突出。課堂上能引導學生結(jié)合課后題，進行說話、寫話練習，落實了語用訓練，達到了事半功倍的作用！</p> <p class="ql-block"> 程思雨老師教態(tài)大方，教學環(huán)節(jié)齊全，以談話的方式導入，通過“大顯身手”環(huán)節(jié)，將語用訓練落到實處。課堂評價語言豐富、及時、有針對性，給各位聽課老師留下了深刻的印象。</p> <p class="ql-block"> 張歡老師通過創(chuàng)設(shè)情境，引導學生有感情的朗讀，體會文章的思想感情。課堂上，落實了隨文識字的理念，識字、寫字教學細致扎實。課堂氛圍輕松愉悅，讓孩子在快樂中收獲了知識。</p> 評課議課 受益匪淺? <p class="ql-block"> 課后，趁熱打鐵，上課教師進行了說課和反思。</p> <p class="ql-block"> 在評課環(huán)節(jié)，各位評委老師能根據(jù)自己的教學經(jīng)驗，立足實際，對四節(jié)課進行了逐一點評，不僅肯定了課堂教學中的閃光點，并對每堂課中出現(xiàn)的問題提出了中肯的建議，上課的四位老師收獲頗多。</p> <p class="ql-block"> 史川老師認為四位老師的課堂各具特色：馬艷妮老師熱情洋溢，對教材的挖掘極為深刻；楊艷老師思路清晰，教學環(huán)節(jié)設(shè)計完整縝密；程思雨老師評價語言豐富，極具應變能力；張歡老師準備充分，課堂生動有趣！</p> <p class="ql-block"> 王婧老師從課堂完整性和教學目標的完成性方面進行了評價，同時對低段語文課堂教學提出了以下建議：1.朗讀課文趣味多元；2.識字教學方法多樣；3.寫字教學形式多變；4.語用訓練扎實有效；5.德育滲透合適恰當。</p> <p class="ql-block"> 教導主任李佩老師認為，今天的四節(jié)課真正做到了：和而不同，異彩紛呈。馬老師活潑、大方的教態(tài)讓人如沐春風，能夠調(diào)動學生的積極性；楊老師清晰的教學思路，讓整節(jié)課收放自如；程老師的課堂銜接語自然巧妙，課堂評價語精準豐富；張老師的情境化教學和有效的朗讀指導，讓學生在與文本的對話中產(chǎn)生了共情。最后她鼓勵所有教師要以教促研，在異構(gòu)中碰撞，在碰撞中實踐，在實踐中反思，在反思中共識，在共識后成長。</p> <p class="ql-block"> 大王中心校教育組教研主任張乃望老師在肯定優(yōu)點的同時，為青年教師也指明了方向：1.要充分利用現(xiàn)代化的教學手段，拓寬學生的視野和知識面；2.教師要在教學機智和課堂組織能力等方面多下功夫；3.課堂上要抓住教學的重難點，落實語用訓練，將課堂還給學生；4.語文課要將德育教育滲透其中，提高學生的核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 安校長對本次同課異構(gòu)活動進行了總結(jié)，首先她肯定了四位老師課堂教學中的不同亮點，針對存在問題，她結(jié)合低段教學的特點也提出了幾點建議：1、注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)，如書寫習慣、發(fā)言習慣、傾聽習慣等；2.要充分利用課堂教學時間，進行有效的識字寫字教學，夯實字詞教學的根基；3.教師要立足文本，落實語用訓練，在潛移默化中提升學生的語文素養(yǎng)；4.課堂上教師要抓住學生思維的閃光點、疑惑點等進行及時的點撥、引導和拓展，豐富課堂的內(nèi)涵。最后，她鼓勵教師們要大膽踐行課堂革命，在學踐研創(chuàng)中不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力，讓減負提質(zhì)增效真正落地。</p> <p class="ql-block"> 博觀約取，厚積薄發(fā)，終會喚來春風育桃李，化作春雨潤無聲。在這草長鶯飛的三月里，讓我們腳踏實地，載夢出發(fā)吧！</p>