龍鳳園二幼大班組課程孵化—————驚奇一線

短發(fā)姑娘

??主題說明?? 　　 我們的周圍到處都有線，縫衣服的線，打毛衣的線，電話有線，電燈也有線哦，原來生活中到處充滿了奇妙而有用的線。仔細觀察一下，線條也無處不在?！绑@奇一線”這個主題將引領幼兒一起進入線的世界，讓我們用開放敏銳的心去感受，用細膩的心靈去創(chuàng)作，在充滿驚奇的情境中盡情享受探索，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的樂趣。 活動一：尋找不同的線。?? ??白天：我找到了圖片上有畫的不同的線條。??皓皓：這個愛心?上有一條麻線。??欣然：這里有一條長長的線??。??鈺茹：我在這找到了一條綠色的毛線。??雯雯：這個瓶子??上畫著不同的線條。 活動二：認識各種各樣的線。　　集體活動時，老師不僅帶小朋友認識各種各樣的線，并且讓小朋友根據(jù)“長短，粗細”為這些線也進行了排序、統(tǒng)計。 尋尋覓覓來找線——解其意 　　 口說不如身到，耳聞不如目睹。有了前期的調查經驗，鼓勵家長們帶領小朋友收集“生活中的線”帶至幼兒園，讓孩子們欣賞各種各樣的線，認識各種線的名稱并說一說自己在哪里發(fā)現(xiàn)的。你一言，我一語.. ????韓睿珂：我?guī)淼慕z帶是包裝盒上發(fā)現(xiàn)的。????苗箐蕓：我?guī)淼男瑤窃谖业男由习l(fā)現(xiàn)的。??張欣微：我?guī)淼拿€是在奶奶織毛衣的時候發(fā)現(xiàn)的。??丁佳璇：我發(fā)現(xiàn)老師布置環(huán)境的那個線是麻繩，它摸起來是糙糙的。 除了孩子們帶來的線繩外，還有大自然中的線，看看我們一起收集到大自然中的線吧！ 活動三：創(chuàng)造各種各樣的線。　　“老師，為什么有些線是直的？有些線像一個個小圈圈？” 孩子們對線的形態(tài)產生了很濃厚的興趣?? 活動四：與線玩游戲。 　其實線不僅可以裝飾瓶子，還可以做紙盤畫，中國結??，變圖形，編辮子，還可以進行戶外活動…孩子們繼續(xù)探索…… 和小朋友一起跳皮筋???? 兩個人可以翻花繩，拉大鋸。 　線不僅可以陪我們游戲，還可以發(fā)出悅耳的聲音，大家快來聽一聽… 傳聲筒…… 《指南》中指出"根據(jù)幼兒的生活經驗，與幼兒共同確定藝術表達表現(xiàn)的主題，引導幼兒圍繞主題展開想象，進行藝術表現(xiàn)"。 本次以線為主題而展開的活動，讓幼兒充分地發(fā)揮了他們的想象力，結合自己的生活經驗，將這些線和繩子的玩法發(fā)揮到了極致，并且提高了幼兒的動手操作能力、創(chuàng)造力以及想象力等，同時豐富了他們的生活，激發(fā)了他們去探索未知事物的興趣。 主題活動的開展總是充滿了驚喜，游戲化的課程孩子們都很喜歡，在接下來的時間中，我們會繼續(xù)與孩子們一起在線的世界里不斷探索、不斷收獲。