<p class="ql-block"> 憨厚忠誠牛品德，高昂奮進虎精神。在這個姍姍來遲的春天里，正當春暖花開，你追我趕刻苦學習之時，新冠疫情又一次突襲而來，打亂了我們的生活節(jié)奏，讓孩子們坐在教室里學習成了一種奢求。</p> <p class="ql-block"> 為落實疫情期間“停課不停教，停課不停學”的精神，三年級級部積極按照學校部署，精心準備授課內容，及時啟動線上教學模式，充分利用釘釘群，微信群等網(wǎng)絡資源，努力做到防疫首要，標準不降，教學不停，學業(yè)不誤，創(chuàng)意出一個又一個教學亮點，給蹲守宅家的學生提供了更為豐富有趣的學習資源。</p> 亮點一: 多元化課程安排 <p class="ql-block"> 隔屏授課是疫情期間線上教學的必然手段。三年級級部老師們釆用釘釘直播課的方式，用星星之火點亮孩子們求知的希望之燈。</p> <p class="ql-block"> 課程中每個階段準備一個任務點（慕課視頻），通過測驗的形式檢測學生的掌握情況，有針對性的解答學生們尚存疑惑的知識點，利用“分享屏幕”的形式完全詮釋。每節(jié)課的最后預留5分鐘，將本次課的知識點進行梳理，繪制“思維導圖”，并要求學生課下完成筆記整理和作業(yè)，教師及時批改，在網(wǎng)上進行指導表揚。</p> <p class="ql-block"> 下午為英語和“自主學習+體育鍛煉+美術+音樂+活動課”。讓我們一起欣賞孩子們的優(yōu)秀作品吧！</p> <p class="ql-block"> 利用課前時間做字母韻律操，在運動中學英語，練口語，看同學們跳得真開心！</p> <p class="ql-block"> 線上體育課上，同學們跳繩、踢毽子、做健身操等等，多種方式強身健體。</p> <p class="ql-block"> 音樂、美術老師還別出心裁，創(chuàng)新課堂形式，將動手實踐素養(yǎng)課堂搬上了線上，引導學生紛紛放下手中筆，心情愉悅地或跟著輕松的音樂旋律翩翩起舞，或拿起剪刀、彩紙或泥巴將自己心中的祝福付諸抗擊疫情的藝術創(chuàng)作之中，學生作品寓意深遠、惟妙惟肖，讓人百看不厭。這樣有聲有色的隔屏授課，既愉悅了身心，豐富了枯燥乏味的生活，鍛煉了孩子們的動手實踐能力，又提升了孩子們的綜合素養(yǎng)，根植了家國情懷。</p> <p class="ql-block"> 美術課上，老師將錄好的視頻發(fā)釘釘群，詳細講解了汽車的畫法和構圖。</p> <p class="ql-block"> 看一下同學們的優(yōu)秀作品吧！真是富有創(chuàng)造力，惟妙惟肖！</p> <p class="ql-block"> 上下午均安排大課間活動和眼保健操，讓學生實實在在地感受到了“有溫度”的課程。通過“教書”的形式，達到“育人”的目的。</p> 亮點二:精細化的教學方式 <p class="ql-block"> 實行閉環(huán)教學管理模式，每日巡課實況反饋，分享好做法和注意事宜；班主任制定線上學習管理細則、線上學習后臺監(jiān)測管理；任課教師課前學習指引、紀律要求，課中互動、加強管理，課后總結、點評、優(yōu)秀展播。</p> <p class="ql-block"> 教學即時反饋方面，通過當堂練習、在線檢測等方式對學生進行過程性監(jiān)測并及時反饋。教學互動方面，教師采用1分鐘簽到、闖關問答、隨時點名、連麥、搶答等方式，幫助學生迅速投入到課堂中上課，提高學生課堂參與度。正面評價和激勵引導方面，通過在線答疑和作業(yè)反饋，評選“課堂之星”“作業(yè)之星”的方式，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題，快速突破知識難點和易錯點。</p> <p class="ql-block"> “學習任務需要提前一天布置，可以讓家長幫忙提前打印學習內容?！睌?shù)學趙老師這樣說。</p><p class="ql-block"> “在釘釘上提交作業(yè)，可以評出優(yōu)秀作業(yè)并進行展示。”語文王老師補充道。</p><p class="ql-block"> “英語可以引導學生用思維導圖梳理知識，同時也可以通過配音或表演保證學生英語基本功的練習?！庇⒄Z李老師說。</p><p class="ql-block"> “下午進行完美術音樂外，還可以進行家庭第三課堂，運動、勞動，家務都可以?！闭Z文劉曉燕老師兼班主任工作，不忘促進學生的綜合發(fā)展。</p><p class="ql-block"> “學生不宜長期面對屏幕，我們可以以視頻形式講練結合。”數(shù)學薛老師提醒大家。</p> 亮點三:及時的心理守護 <p class="ql-block"> 人非草木，孰能無情。線上授課局限性大，隔著屏幕學生感受到的更多是沒有溫度的電子設備，此時人文關懷就顯得更加重要。每日安排“在線15分鐘”心理疏導時間，及時了解學生居家學習心理狀況，緩解學生網(wǎng)絡學習壓力，通過電訪、微信交流、視頻家長會、問卷等方式及時了解孩子的居家學習及心理狀況并及時開展疏導。同學們隔著屏幕，為所有參與疫情防護的工作者們加油！抗疫必勝！中國必勝！濰坊必勝！</p> <p class="ql-block"> 因為疫情，我們和學生的空間距離變遠了；因為線上教學，我們和學生的心靈距離更近了。疫情當前，大家科學認識，正確對待，銳意進取，教師認真教、學生潛心學，這就是三年級師生應對疫情最美的姿態(tài)。希望疫情早日結束??，我們終會在美麗的校園相會！</p>