<p class="ql-block ql-indent-1">本次研討會(huì)由二年級(jí)組組長(zhǎng)張蕊老師主持。首先，她對(duì)二年級(jí)整組第一單元的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的備課情況進(jìn)行了介紹，并指出本場(chǎng)的三個(gè)研討話題。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">下面介紹了研討順序。由郭琳老師進(jìn)行第一單元的單元解讀，胡穎老師做《開滿鮮花的小路》一課的無生試講。最后由張敬嬌老師，張蕊老師，張宏緯老師和李健老師結(jié)合自己的實(shí)踐過程進(jìn)行分享。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">郭琳老師首先對(duì)第一單元的項(xiàng)目化方案“春日游園會(huì)”進(jìn)行了整體解讀。分為單元解讀，主題與目標(biāo)解讀，教學(xué)流程解讀和評(píng)價(jià)反思四個(gè)方面。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次大項(xiàng)目活動(dòng)的設(shè)定是基于課程標(biāo)準(zhǔn)的，在對(duì)單元內(nèi)容進(jìn)行深入的解讀后，充分聯(lián)系學(xué)生學(xué)情，符合項(xiàng)目化學(xué)習(xí)特征，制定了游園的大任務(wù)，然后明細(xì)了子任務(wù)，制作了單元的整體規(guī)劃方案。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">接下來，郭老師展示了項(xiàng)目式主題下，各位老師各個(gè)課時(shí)的教學(xué)成果，和最后的“春日游園”大活動(dòng)安排。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，又對(duì)本單元的項(xiàng)目活動(dòng)做了項(xiàng)目反思。春日游園項(xiàng)目活動(dòng)的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生全面感知了人文主題，把握了語(yǔ)文要素，兼顧了對(duì)聽、說、讀、寫各種能力的訓(xùn)練，提升了學(xué)生的表達(dá)能力和核心素養(yǎng)，以戶外模式進(jìn)行，更是對(duì)教學(xué)形式的促進(jìn)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">來自香河縣的胡穎老師，對(duì)《找春天》這一課進(jìn)行了無生試講。胡老師在課程設(shè)計(jì)上，完全契合春日游園的大主題，按照三段五環(huán)節(jié)教學(xué)模式進(jìn)行，通過課前預(yù)學(xué)單，課中任務(wù)單和各種教學(xué)圖例帶領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在課程上，創(chuàng)設(shè)劇場(chǎng)情景，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。胡老師還就實(shí)踐中的問題，提出了自己的質(zhì)疑與思考。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">來自北京八中固安分校的張敬嬌，分享了她第一單元的教學(xué)實(shí)踐。她在教學(xué)過程中，真實(shí)發(fā)布了預(yù)學(xué)單，安排了任務(wù)單，并對(duì)游園大活動(dòng)有了一些思考。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">張老師談到，能否把預(yù)學(xué)單任務(wù)單和作業(yè)單進(jìn)行整合，這樣更加便于學(xué)生的操作和資料的保存。還針對(duì)自己對(duì)本次實(shí)踐過程中出現(xiàn)的問題，困惑進(jìn)行了匯總。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">值得一提的是，在各位老師分享的過程中，騰訊會(huì)議室，其他老師也在進(jìn)行著激烈的討論，發(fā)表自己的感想。線上研討，熱鬧非凡！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">更加令人矚目的是，組長(zhǎng)張蕊老師，精心整合了本單位的所有資料，制作了全套的預(yù)學(xué)單任務(wù)單等。并將她的真實(shí)實(shí)踐課，進(jìn)行了分享。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">張蕊老師不僅精心安排，規(guī)劃課程，擴(kuò)充著知識(shí)，還十分用心地記錄自己的實(shí)踐過程，分析著實(shí)踐中的問題，發(fā)現(xiàn)著學(xué)生們的閃光點(diǎn)，在繁忙的工作中，不斷做教研記錄。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">香河縣的張宏緯老師也就實(shí)踐過程進(jìn)行了分析，她以開學(xué)典禮的活動(dòng)為契機(jī)，送學(xué)生春日種子，拉開春日游園序幕。又對(duì)實(shí)踐過程中學(xué)生的興趣點(diǎn)，進(jìn)行了實(shí)際的調(diào)查問卷和數(shù)據(jù)分析。整合實(shí)踐過程充分關(guān)注了學(xué)生心理。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">來自廊坊市的李健老師，為我們展示了一堂生動(dòng)的口語(yǔ)交際課。她在設(shè)計(jì)上與本單元的項(xiàng)目主題勾連密切，利用了評(píng)價(jià)單，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣，取得了非常好的課堂效果。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，兩位專家老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。首先是劉學(xué)華校長(zhǎng)，劉校長(zhǎng)對(duì)研修老師們的辛苦付出和勞動(dòng)成果進(jìn)行了肯定，對(duì)項(xiàng)目化進(jìn)行了宏觀角度的分析。提醒老師們要珍惜學(xué)習(xí)資料，勇于實(shí)踐，比如在預(yù)學(xué)單使用上，要真實(shí)發(fā)給學(xué)生們使用，再統(tǒng)計(jì)真實(shí)的情況，扎實(shí)得進(jìn)行研修。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，何培蘭校長(zhǎng)就本次研討會(huì)發(fā)表了自己的看法。她希望多學(xué)科并舉，我們語(yǔ)文團(tuán)隊(duì)能做領(lǐng)頭羊，帶領(lǐng)其他學(xué)科一起進(jìn)步，多利用資源進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。多看，多聽，多感受。操練起來，將大項(xiàng)目化進(jìn)行實(shí)踐。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">何校長(zhǎng)在單元整體項(xiàng)目化教學(xué)思路，活動(dòng)過程，活動(dòng)效果，活動(dòng)結(jié)論四個(gè)方面，對(duì)目前項(xiàng)目化存在的問題進(jìn)行了剖析，讓老師們受益匪淺。</p> <p class="ql-block">最后，她還分享了對(duì)項(xiàng)目化教學(xué)的期望。希望微項(xiàng)目、學(xué)科項(xiàng)目以及跨學(xué)科項(xiàng)目多重并舉，能把項(xiàng)目化體現(xiàn)得更充分，更具體，把作業(yè)設(shè)計(jì)，三單一案以及項(xiàng)目設(shè)計(jì)形成系統(tǒng)，做成廊坊團(tuán)隊(duì)的特色。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，張蕊老師以一首打油詩(shī)結(jié)束本次研討。誠(chéng)摯邀請(qǐng)更多老師加入研修團(tuán)隊(duì)，眾人同行，志行高遠(yuǎn)！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 香河縣的小語(yǔ)團(tuán)隊(duì)，克服疫情帶來的困難和網(wǎng)課的沖突，調(diào)整時(shí)間，抱持著對(duì)教育的赤子之心準(zhǔn)時(shí)守候在會(huì)議室，積極學(xué)習(xí)記錄并參與討論。</p> <p class="ql-block"> <b style="color:rgb(237, 35, 8);"> “實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">我們廣大教師們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，才能發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提升自我，發(fā)展自我。讓我們相信，在廊坊市教育局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我們的教研與實(shí)踐，定會(huì)打開一個(gè)新的局面，廊坊市的教育事業(yè)定會(huì)走向新的征程！</p><p class="ql-block"><br></p>