<p class="ql-block"> 寒假期間，廊坊小語團隊在張占國主任的帶領(lǐng)下，各區(qū)縣分組對一至六年級統(tǒng)編教材下冊前兩個單元進行了項目化單元整體設(shè)計。實踐才是硬道理，張主任提出，小語團隊要把寒假期間項目化教學(xué)進行實踐，并匯報實踐成果。</p> <p class="ql-block"> 伴著漫天的雪花，我們迎來了第二場研修會議，今天由張蕊老師團隊分享二年級下冊第一單元的項目化教學(xué)設(shè)計實踐心得及反思。</p><p class="ql-block"> 首先是張蕊老師對自己團隊成員及設(shè)計任務(wù)的介紹，張蕊老師為第一單元設(shè)計的項目化大主題為“春日游園會”，并據(jù)此設(shè)計了多個子任務(wù)，十分吸睛。</p> <p class="ql-block"> 接下來由我縣郭琳老師從單元解讀、主題目標(biāo)、教學(xué)流程和評價反思四個方面進行整體設(shè)計的解讀：</p> <p class="ql-block"> 然后是胡穎老師為我們無生試講《開滿鮮花的小路》一課：</p> <p class="ql-block"> 張蕊、張敬嬌、張宏緯、李健四位老師分別分享了自己在實踐過程中的思考。她們嚴(yán)格落實雙減政策，遵循三段五環(huán)節(jié)項目化教學(xué)要求，緊扣單元主題和語文要素，打破常規(guī)教學(xué)模式，以單元整體為出發(fā)點，精心設(shè)計預(yù)學(xué)單、任務(wù)單、評價單，運用創(chuàng)設(shè)情境，任務(wù)驅(qū)動，小組交流，學(xué)科融合等教學(xué)手段，為學(xué)生們提供了一個既充滿趣味性，又充分調(diào)動學(xué)生積極性的課堂。</p> <p class="ql-block"> 最后由劉學(xué)華校長和何培蘭校長對今天的研修活動進行點評，并談了對項目化教學(xué)實施的感受。</p> <p class="ql-block"> 風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。香河縣城內(nèi)第一小學(xué)二年級組的語文教師們在校領(lǐng)導(dǎo)和組長程俊婷老師的帶領(lǐng)下，顧不得疫情形勢中志愿工作的疲憊，帶著對教育事業(yè)的崇敬之心和對自身教學(xué)水平的高要求積極投身到網(wǎng)絡(luò)教研學(xué)習(xí)中，我們可以是三尺講臺上誨爾諄諄、鞠躬盡瘁的良師，也可以是見“疫”勇為、逆行出征的戰(zhàn)士。學(xué)高為師，身正為范，疫情阻不斷老師們交流研討的堅韌之心。</p>