應(yīng)急有方防患未然——焦園鄉(xiāng)黎明小學(xué)開展疫情防控演練

焦園鄉(xiāng)黎明小學(xué)

<h3 style="text-align: left;"> 捉矢于未發(fā)，防患于未然。為了進(jìn)一步做好疫情防控工作，使全體教師能熟練掌握突發(fā)疫情應(yīng)急流程，黎明小學(xué)于3月17日下午進(jìn)行疫情防控演練活動(dòng)，我校全體教師積極參與活動(dòng)，程根銀校長(zhǎng)對(duì)疫情防控演練活動(dòng)進(jìn)行全面安排并指導(dǎo)。</h3> 會(huì)后，全體參演人員移步至學(xué)校正門。程校長(zhǎng)結(jié)合場(chǎng)地實(shí)景，向大家介紹演練的大致流程，并宣布防疫演練正式開始。本次演練嚴(yán)格按照疫情防控相關(guān)規(guī)定和流程進(jìn)行，主要分為兩個(gè)場(chǎng)景：<br><h1 style="text-align: center;"> 場(chǎng)景一：校門口</h1><div> 黎明小學(xué)師生早晨進(jìn)校測(cè)溫時(shí)，測(cè)溫儀顯示體溫異常，值日教師的正確應(yīng)對(duì)處置方法。守好“入校關(guān)”，進(jìn)校測(cè)溫是校園疫情防控工作的重中之重。所有人員進(jìn)入學(xué)校前一律戴口罩、測(cè)體溫。如果體溫異常，值日教師必須通過規(guī)范的操作流程對(duì)異常情況進(jìn)行最合理和安全的處理，將病毒阻攔到校門之外，切實(shí)做好我校常態(tài)化應(yīng)對(duì)新型冠狀病感染的肺炎疫情預(yù)防與控制工作，認(rèn)真做好監(jiān)測(cè)和各項(xiàng)應(yīng)急準(zhǔn)備工作，有效預(yù)防和應(yīng)對(duì)傳染病的發(fā)生。</div> <h5 style="text-align: center;">體溫異常學(xué)生經(jīng)醫(yī)生綜合研判給出建議 </h5><h5 style="text-align: center;">消毒人員進(jìn)行消殺</h5><div> </div> <h1 style="text-align: center;">場(chǎng)景二：教室</h1> 五年級(jí)教師在上課期間，一學(xué)生舉手報(bào)告老師自我感覺身體不適，老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫異常。 <h5>應(yīng)急小組工組人員引領(lǐng)體溫異常學(xué)生到留置觀察室，其他學(xué)生和上課教師至備用教室</h5> <h5> 所有學(xué)生離開后，消毒人員對(duì)五年級(jí)進(jìn)行消毒 </h5> 一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫異常，值班主任必須立即安排應(yīng)急小組開展防疫隔離工作。“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早診斷、早治療”，是做好學(xué)校新型冠狀病毒肺炎疫情發(fā)現(xiàn)、防控和應(yīng)急處置的重點(diǎn)工作。全面提高傳染病處置的應(yīng)急反應(yīng)能力，熟悉應(yīng)急反應(yīng)處置過程，是有效阻止傳染源、保障師生安全的重要途徑。<div> 通過這次演練，進(jìn)一步提高了學(xué)校疫情防控工作應(yīng)急處置能力，增強(qiáng)了實(shí)戰(zhàn)操作能力，為學(xué)校師生安全筑起一道堅(jiān)固的屏障，為學(xué)校教育教學(xué)的順利進(jìn)行提供了有力保障。</div>