<p class="ql-block"> 為認(rèn)真貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》，扎實(shí)做好幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接工作，2022年3月17日，精河縣幸福、河西村幼兒園召開“共建幼小銜接 助力健康成長”共建聯(lián)盟活動(dòng)，以幫助幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)為切入點(diǎn)與精河縣第二中學(xué)展開座談交流。</p> <p class="ql-block"> 首先，精河縣幸福幼兒園教學(xué)副園長王惠介紹了本次活動(dòng)的主題是“共建幼小銜接 助力健康成長”，以及開展活動(dòng)的目的。</p> 相互介紹促聯(lián)系 <p class="ql-block"> 此次活動(dòng)有幸邀請(qǐng)了精河縣第二中學(xué)校長夏慧和一年級(jí)語文教師林俊紅。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)中，黨支部副書記買地娜·庫先對(duì)《精河縣幸福、河西幼兒園幼小銜接活動(dòng)方案》進(jìn)行解讀，希望各位教師認(rèn)真落實(shí)活動(dòng)方案，進(jìn)一步梳理工作思路，明確責(zé)任主體，認(rèn)真組織實(shí)施，推進(jìn)工作進(jìn)度，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。</p> 互學(xué)互鑒共發(fā)展 <p class="ql-block"> 我園黨支部副書記買地娜·庫先與精河縣第二中學(xué)校長夏慧簽署了協(xié)議。</p> 相互交流促提升 <p class="ql-block"> 通過談做法、講困惑，我園教師深入了解了幼兒園和小學(xué)在學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)形式的不同點(diǎn)和側(cè)重點(diǎn)，并與林俊紅教師商討解決辦法，實(shí)現(xiàn)幼小銜接同心、同力。</p><p class="ql-block"> 教師們達(dá)成共識(shí)，幼兒園要注重孩子學(xué)習(xí)行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)，在生活方面要強(qiáng)化孩子的任務(wù)意識(shí)，提高孩子自我管理和自我服務(wù)的能力。</p> <p class="ql-block"> 教師們認(rèn)真地做筆記，感受到了幼小銜接的重要性與必要性。</p> 相互學(xué)習(xí)促進(jìn)步 <p class="ql-block"> 林俊紅老師為幼兒園老師展開了拼音發(fā)音的指導(dǎo)學(xué)習(xí)，適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)拼音的興趣，并提出教師應(yīng)用有趣的游戲吸引幼兒，課堂氣氛活躍，使幼兒在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識(shí)并掌握知識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 精河縣第二中學(xué)校長夏慧指出，幼小銜接是幼兒成長和教育的關(guān)鍵過渡期，是幼兒成長過程中的重要銜接點(diǎn)。希望幼小攜手，協(xié)同合作,完善共育機(jī)制、形成良好教育生態(tài),推動(dòng)幼兒園和小學(xué)有效銜接。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 我園黨支部書記李彥梅感謝夏校長和林老師耐心精彩講解的同時(shí)，對(duì)在座的老師就如何做好科學(xué)銜接工作進(jìn)一步明確了要求。同時(shí)，教師們要在尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上組織保教活動(dòng)，要在課程和幼兒能力發(fā)展等方面開展深度銜接。</p> <p class="ql-block"> 本次座談交流會(huì)，是一次幼小教育理念的激烈碰撞，也是一次幼小教育實(shí)踐的深度融合。精河縣幸福、河西村幼兒園與精河縣第二中學(xué)將繼續(xù)立足實(shí)際，共同攜手，互研共建，實(shí)現(xiàn)教育合力，拓寬銜接的方式方法，形成良好教育生態(tài)，推動(dòng)幼兒園和小學(xué)有效銜接。</p> <p class="ql-block">編輯：徐博靈</p><p class="ql-block">初審：王 惠</p><p class="ql-block">終審：李彥梅</p>