<p class="ql-block"> 三月春光至，教研正當時，在這春意盎然、萬物復(fù)蘇的季節(jié)里，我們省電教英語課題組一一巜利用信息技術(shù)巧構(gòu)思維導圖在小學英語教學中的實踐研究》進行了英語課例研討活動。</p><p class="ql-block"> 本次研討分為三個部分：</p><p class="ql-block"><br></p> 集體備課 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 首先由我們課題組成員授課人顏芳梅老師說說自己的備課思路和設(shè)想，接著大家一起研讀教材，探討備課提綱，各自發(fā)表意見，集思廣義，充分發(fā)揮集體教研的作用。</p> 課例展示 <p class="ql-block"> 3月17日，雖陰雨綿綿，但英語老師激情似火，老師們?nèi)缂s而至，相聚于多媒體教室，一起享受一場豐盛的英語“大餐”。</p> <p class="ql-block"> 課堂一開始，顏老師為了激發(fā)孩子的學習興趣，分男女組進行比賽，在復(fù)習環(huán)節(jié)，通過各種游戲復(fù)習鞏固所學短語，接著通過抖音來系統(tǒng)的復(fù)習一般過去時。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在Learn how to write a position.顏老師通過觀察日歷，引出上周的植樹節(jié)，再結(jié)合老師自己的周末活動，通過畫思維導圖，引導學生根據(jù)導學案寫作文。</p> <p class="ql-block"> 瞧，孩子們學得多認真呀！咱們的老師也聽得多入神呀！必須給你們點贊??</p> 教研評課 <p class="ql-block"> 聽課后，老師們開展評課交流活動，大家從課型設(shè)計、教學策略、課堂拓展等方面展開討論交流。</p> <p class="ql-block"> 首先由我們美麗能干的顏芳梅老師說課。她詳細解說了本課的構(gòu)思靈感，設(shè)計理念、設(shè)計思路和課后反思。</p> <p class="ql-block"> 接著由我們學校才貌雙全的彭芳芳副校長點評。她的點評精彩到位。</p> <p class="ql-block"> 然后由我們溫文爾雅的課題負責人蔡小飛老師來評課。</p> <p class="ql-block"> 顏芳梅老師上的是PEP六年級下冊Unit 2的作文課“Last weekend”。這節(jié)作文課將傳統(tǒng)教學與線上教學相融合，這是一種創(chuàng)新，更是一種挑戰(zhàn)。整堂課設(shè)計巧妙，她準備充分，用心用情地制作了精美的課件。她的課亮點不斷，是一堂精彩的作文課。</p><p class="ql-block"> 亮點一：</p><p class="ql-block"> 顏老師利用單元整體教學理念，系統(tǒng)地激活了舊知，她立足教材，又超越了教材，通過字詞到句型，整體到局部，點面相結(jié)合，循序漸進式地指導。她的作文課給英語老師提供了一個可操作性的教學模式。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">亮點二：</p><p class="ql-block"> 顏老師巧構(gòu)思維導圖，通過畫思維導圖，引導學生根據(jù)導學案輕松掌握了作文My last weekend。思維導圖的作用在于能給學生給予提綱示范，調(diào)動學生頭腦中與之相關(guān)的知識，啟發(fā)學生發(fā)散思維，將零散的知識綜合起來，提高思考技巧，創(chuàng)造力與組織力，給篇章寫作奠定良好基礎(chǔ)。同時，借助思維導圖，可簡化復(fù)雜問題，使其能更好的完成寫作任務(wù)。因此，它不僅僅是教會學生作文技巧，更是要通過 思維訓練，教會學生學會科學用腦，科學的思考方式。對開發(fā)學生寫作時的立意、構(gòu)思的思維品質(zhì)具有很大的作用。</p> <p class="ql-block">亮點三：</p><p class="ql-block"> 顏老師巧用線上資源，拓寬了學生的知識面。在課堂上，她用了大家喜歡的抖音、智慧作業(yè)微課，講解了一般過去時的構(gòu)成和作文My last weekend。線上資源非常豐富，它充分將多媒體教學素材、網(wǎng)絡(luò)教學課件、學習工具軟件等融于教學課堂，并且線上資源充分利用了網(wǎng)絡(luò)信息廣泛，直觀形象，聲文并茂的特點，吸引了學生的注意力，讓孩子們收獲滿滿，所以巧用線上資源既減輕了老師的負擔，又激發(fā)了學生的積極性，提升了學生的能力，真正打造了高效課堂。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> 總結(jié) <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 我們的英語課堂展現(xiàn)出了老師精益求精的教學追求，孩子們在課堂上寓學于樂，課題組成員們也一起參與討論，博采眾長。</p><p class="ql-block"> “英”來教研，“語”出成長，教研無止境，我們一直在努力的路上……</p> <p class="ql-block">撰稿：賀曉艷</p><p class="ql-block">審稿：蔡小飛</p><p class="ql-block">省電教課題巜利用信息技術(shù)巧構(gòu)思維導圖在小學英語教學中的實踐研究》課題組</p>