<p class="ql-block" style="text-align:center;">班主任簡介</p><p class="ql-block"> 黨艷寧，一級教師，2005年懷揣教育事業(yè)的夢想，我成為了一名教師。十七年來，一直堅(jiān)守教育初心、熱愛著教育事業(yè)，一直以滿腔的熱情與激情詮釋著自己的熱愛與執(zhí)著。曾獲縣級優(yōu)秀教師、雙師教學(xué)優(yōu)秀教師、渭南市青年教師助飛計(jì)劃優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號。</p> <p class="ql-block"> 班主任是學(xué)生的領(lǐng)航者，是班級管理的核心，良好班風(fēng)的形成，學(xué)生身心的健康成長，文化素養(yǎng)的提高，班主任工作至關(guān)重要。自擔(dān)任班主任工作以來，我累、忙碌著，同時(shí)，也充實(shí)著、快樂著。</p> 我喜歡九月的講臺，送走一屆初三畢業(yè)生，又迎來一群初入中學(xué)的新生，滿懷好奇，那一雙求知若渴的目光，把校園襯得明亮如春。人常言：人之初，性本善，我認(rèn)為是：人之初，性向善。所以我期望他們能向善，擇善而固執(zhí)之；擇善而要先知善。所以第一節(jié)課，我會(huì)要求學(xué)生們談?wù)労玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣是什么？好的學(xué)習(xí)品質(zhì)是什么？到達(dá)統(tǒng)一認(rèn)識，而后構(gòu)成和制定規(guī)章制度，進(jìn)而要求他們努力踐行。僅有讓學(xué)生們知善才能行過，進(jìn)而以達(dá)知行合一。在加強(qiáng)良好習(xí)慣的養(yǎng)成之始，建立一個(gè)強(qiáng)有力的班干團(tuán)體，分工明確，各司其職，嚴(yán)于律己，率先垂范，以助構(gòu)成嚴(yán)明的班風(fēng)，端正的學(xué)風(fēng)，進(jìn)而讓其他學(xué)生“蓬生麻中，不扶而直“。 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">喜迎國慶，表白祖國</span></p><p class="ql-block"> 通過“青春表白祖國 我與祖國共奮進(jìn)“迎國慶活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的愛國情懷，并為祖國送上美好祝福。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">激昂運(yùn)動(dòng)會(huì)</span></p><p class="ql-block"> 運(yùn)動(dòng)賽場上揮灑汗水、奮力拼搏，賽出水平、賽出成績，既鍛煉了意志力，又提高了班級凝聚力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">砥礪前行 成就未來 </span></p><p class="ql-block"> 充分利用“家長會(huì)”這一平臺，加強(qiáng)學(xué)校、教師、家長之間的溝通，共同促進(jìn)學(xué)生健康成長。讓家長走進(jìn)校園，了解學(xué)校，了解子女在校學(xué)習(xí)、生活情況，從而更好地配合學(xué)校教育，形成有效的教育合力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">用“愛心”去關(guān)愛每一位學(xué)生</span></p><p class="ql-block"> 班主任應(yīng)當(dāng)用愛心去關(guān)愛每一位學(xué)生，班主任在工作中無論對人對事都要公正、平等，特別是對待后進(jìn)生要真心實(shí)意。平等能夠營造融洽，愛心可使枯木復(fù)蘇，耐心能夠修好“破罐”。班主任雖然不可能將自我的精力在同一時(shí)期平均分給每一個(gè)學(xué)生，但只要我們心中裝著全體學(xué)生，用心去關(guān)愛每一位學(xué)生，就一定能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上潛藏的智慧和創(chuàng)造力，挖掘出每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。</p><p class="ql-block"> 我們班的X同學(xué)剛升入初中，種種不適應(yīng)，我發(fā)現(xiàn)線同學(xué)有一點(diǎn)“與眾不同"。剛開始，不寫作業(yè)；在校園里亂寫亂畫；還時(shí)不時(shí)拿危險(xiǎn)的東西；不習(xí)慣吃學(xué)校的飯，導(dǎo)致胃痛，就吵著要家長接自己回家。和家長溝通后，決定不接他回家，接下來難題就是我的了，用了三節(jié)課的時(shí)間，與X同學(xué)溝通、談話，終于吃了一個(gè)饅頭，胃才慢慢不痛了。接下來的一周多，每次吃飯我都讓他和我一起去餐廳吃飯，慢慢的吃飯問題解決了，我也松了一口氣。不間斷地和他談心，了解他的內(nèi)心世界，上課時(shí)我發(fā)現(xiàn)他的反應(yīng)還是很快的，因此我不斷地鼓勵(lì)他，一個(gè)月后，學(xué)校老師都發(fā)現(xiàn)了他的變化：按時(shí)和同學(xué)一起去吃飯，也不在校園里亂寫亂畫、不拿危險(xiǎn)東西了。更重要的是：班級有什么事什么活，總是搶著干；主動(dòng)承擔(dān)按時(shí)關(guān)教室的燈；每周五放學(xué)時(shí)，收拾好書包也不走，等全班同學(xué)都走完了，檢查確定教室的窗戶、飲水機(jī)、一體機(jī)都關(guān)了，才關(guān)上教室門離開。在此，為我們的X同學(xué)點(diǎn)“贊”！還有一點(diǎn)是令我欣慰的，開始每天給我交作業(yè)。我從內(nèi)心為X同學(xué)的進(jìn)步與成長感到驕傲！</p> <p class="ql-block">X同學(xué)給班級貼課表</p> <p class="ql-block">X同學(xué)書寫認(rèn)真的作業(yè)</p> 用自己的雙手創(chuàng)造干凈明亮舒適的學(xué)習(xí)成長環(huán)境 瞧，我們熱愛勞動(dòng)，為校園增添一份綠 <p class="ql-block"> “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，前面的路依然漫長而艱辛。書山路漫漫，以勤奮為首，學(xué)?？嗝Ｃ?，須刻苦當(dāng)先，你們要珍惜現(xiàn)在的條件，乘著網(wǎng)絡(luò)的快車，充實(shí)自我，發(fā)展自己，從每天抓緊，從小事做起，去揮汗，去耕耘，去描繪。愿你們時(shí)時(shí)用功，步步踏實(shí)，邁好人生的第一步，用理想和汗水編織青春多彩的生活。我也將一如既往，不忘教育初心，和我的孩子們一起向未來!</p>