<p class="ql-block"> 三月春光至，教研正當(dāng)時(shí)，在這春意盎然、萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)里，我們江西省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃英語(yǔ)課題組一一巜小學(xué)英語(yǔ)線上外教課堂教學(xué)鄉(xiāng)村實(shí)施策略》進(jìn)行了英語(yǔ)課例研討活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 本次研討分為三個(gè)部分：</p><p class="ql-block"><br></p> 集體備課 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 首先由我們課題組成員授課人黃丹老師說(shuō)說(shuō)自己的備課思路和設(shè)想，接著大家一起研讀教材，探討備課提綱，各自發(fā)表意見(jiàn)，集思廣義，充分發(fā)揮集體教研的作用。</p> 課例展示 <p class="ql-block"> 3月17日，雖陰雨綿綿，但英語(yǔ)老師激情似火，老師們?nèi)缂s而至，相聚于多媒體教室，一起享受一場(chǎng)豐盛的英語(yǔ)“大餐”。</p> <p class="ql-block"> 課堂一開(kāi)始，黃老師為了激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，分男女組進(jìn)行比賽，在復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，通過(guò)各種游戲復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)短語(yǔ)，接著通過(guò)抖音來(lái)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)一般過(guò)去時(shí)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在Learn how to write a position.黃老師通過(guò)觀察日歷，引出上周的植樹(shù)節(jié)，再結(jié)合老師自己的周末活動(dòng)，通過(guò)畫(huà)思維導(dǎo)圖，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)導(dǎo)學(xué)案寫(xiě)作文。</p> <p class="ql-block"> 瞧，孩子們學(xué)得多認(rèn)真呀！咱們的老師也聽(tīng)得多入神呀！必須給你們點(diǎn)贊??</p> 教研評(píng)課 <p class="ql-block"> 聽(tīng)課后，老師們開(kāi)展評(píng)課交流活動(dòng)，大家從課型設(shè)計(jì)、教學(xué)策略、課堂拓展等方面展開(kāi)討論交流。</p> <p class="ql-block"> 首先由我們才貌雙全的黃丹老師說(shuō)課。她詳細(xì)解說(shuō)了本課的構(gòu)思靈感，設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)思路和課后反思。</p> <p class="ql-block"> 接著由我們慧外秀中的課題負(fù)責(zé)人王金花老師來(lái)評(píng)課一一黃丹老師上的是PEP六年級(jí)下冊(cè)Unit 2的作文課“Last weekend”。這節(jié)作文課將傳統(tǒng)教學(xué)與線上教學(xué)相融合，這是一種創(chuàng)新，更是一種挑戰(zhàn)。整堂課設(shè)計(jì)巧妙，她準(zhǔn)備充分，用心用情地制作了精美的課件。她的課亮點(diǎn)不斷，是一堂精彩的作文課。</p><p class="ql-block"> 亮點(diǎn)一：</p><p class="ql-block"> 黃老師利用單元整體教學(xué)理念，系統(tǒng)地激活了舊知，她立足教材，又超越了教材，通過(guò)字詞到句型，整體到局部，點(diǎn)面相結(jié)合，循序漸進(jìn)式地指導(dǎo)。她的作文課給英語(yǔ)老師提供了一個(gè)可操作性的教學(xué)模式。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">亮點(diǎn)二：</p><p class="ql-block"> 黃老師巧構(gòu)思維導(dǎo)圖，通過(guò)畫(huà)思維導(dǎo)圖，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)導(dǎo)學(xué)案輕松掌握了作文My last weekend。思維導(dǎo)圖的作用在于能給學(xué)生給予提綱示范，調(diào)動(dòng)學(xué)生頭腦中與之相關(guān)的知識(shí)，啟發(fā)學(xué)生發(fā)散思維，將零散的知識(shí)綜合起來(lái)，提高思考技巧，創(chuàng)造力與組織力，給篇章寫(xiě)作奠定良好基礎(chǔ)。同時(shí)，借助思維導(dǎo)圖，可簡(jiǎn)化復(fù)雜問(wèn)題，使其能更好的完成寫(xiě)作任務(wù)。因此，它不僅僅是教會(huì)學(xué)生作文技巧，更是要通過(guò) 思維訓(xùn)練，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)用腦，科學(xué)的思考方式。對(duì)開(kāi)發(fā)學(xué)生寫(xiě)作時(shí)的立意、構(gòu)思的思維品質(zhì)具有很大的作用。</p> <p class="ql-block">亮點(diǎn)三：</p><p class="ql-block"> 黃老師巧用線上資源，拓寬了學(xué)生的知識(shí)面。在課堂上，她用了大家喜歡的抖音、智慧作業(yè)微課，講解了一般過(guò)去時(shí)的構(gòu)成和作文My last weekend。線上資源非常豐富，它充分將多媒體教學(xué)素材、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件、學(xué)習(xí)工具軟件等融于教學(xué)課堂，并且線上資源充分利用了網(wǎng)絡(luò)信息廣泛，直觀形象，聲文并茂的特點(diǎn)，吸引了學(xué)生的注意力，讓孩子們收獲滿滿，所以巧用線上資源既減輕了老師的負(fù)擔(dān)，又激發(fā)了學(xué)生的積極性，提升了學(xué)生的能力，真正打造了高效課堂。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> 總結(jié) <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 我們的英語(yǔ)課堂展現(xiàn)出了老師精益求精的教學(xué)追求，孩子們?cè)谡n堂上寓學(xué)于樂(lè)，課題組成員們也一起參與討論，博采眾長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"> “英”來(lái)教研，“語(yǔ)”出成長(zhǎng)，教研無(wú)止境，我們一直在努力的路上……</p> <p class="ql-block">撰稿：賀曉艷</p><p class="ql-block">審稿：王金花</p><p class="ql-block">省規(guī)劃課題巜鄉(xiāng)村小學(xué)英語(yǔ)線上外教課堂教學(xué)實(shí)施策略》課題組</p>