<p class="ql-block"> 3月16日下午，廣信區(qū)第一小學各年級數(shù)學組教研活動如期舉行。本次教研以“上課—說課―評課”的流程分年級組展開。下午1：30，各年級數(shù)學組教師在備課組長的組織下，開啟本學期第五周集體備課活動。</p> 一年級數(shù)學組 <p class="ql-block"> 徐芳老師執(zhí)教的《分類與整理》，注重學生自己的探究體驗，充分放手讓學生用喜歡的分類標準對氣球進行分類，并用自己的方式呈現(xiàn)分類結果，為后面的統(tǒng)計教學積累基礎的教學活動經(jīng)驗。</p> 二年級數(shù)學組 <p class="ql-block"> 姜盛海老師執(zhí)教的《解決問題》，通過參加豐富的，現(xiàn)實的具有探索性的學習活動，使學生感知生活與數(shù)學的緊密關系，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣，逐步提高學生的數(shù)學思維能力和創(chuàng)新意識。</p> 三年級數(shù)學組 <p class="ql-block"> 劉婧老師執(zhí)教的《統(tǒng)計》，教學中劉老師著眼于從學生的現(xiàn)實生活，選取學生身邊的熟悉事例，本著數(shù)學生活化的新課程理念，抓住單式統(tǒng)計表和復式統(tǒng)計表的聯(lián)系與區(qū)別，進行教學。</p> 四年級數(shù)學組 <p class="ql-block"> 劉慧老師執(zhí)教的《乘法運算律》一課，力求體現(xiàn)“以學生發(fā)展為本”的指導思想。提供自主探索的機會。課前及課上教師為學生提供了大量自主探索的時間和空間，同時學生在合作與交流中對運算律的認識由感性逐步發(fā)展為理性。使學生在學習活動中獲得成功的體驗。</p> 五年級數(shù)學組 <p class="ql-block"> 邱華老師執(zhí)教的《長正方體的體積》，課堂中注重數(shù)學離不開生活，在生活中取材。整堂課貫穿長方體的體積和正方體的體積來教學，而且讓學生多練。這節(jié)課突出了重點，難點也突破了。</p> 六年級數(shù)學組 <p class="ql-block"> 黃武城和鄭光明同上《圓柱與圓錐》的整理復習課，黃武城老師以作業(yè)單的形式，通過小組合作整理出圓柱、圓錐的知識點，充分發(fā)揮學生學習的自主和協(xié)作能力；在講解習題中注重解題思路的分析，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維。鄭光明老師通過學具演示、點撥、引導等教學方法，幫助學生回顧所學知識。復習內(nèi)容由淺入深，讓不同層次的學生都得以提升。兩位老師各具特色，各有千秋。從不同的角度體現(xiàn)了“同課異構”的魅力！</p> <p class="ql-block"> 此次教研活動中，校長傅發(fā)水、支部書記徐燕深入課堂教學一線，全程參與六年級數(shù)學組的教研活動。評課環(huán)節(jié)中，各位教師依次發(fā)言，各抒己見。傅校長認真傾聽老師們的教學想法，對老師積極、上進的工作態(tài)度給予肯定，并鼓勵大家在教學中，做到勤反思，多研討，相互借鑒，相互啟發(fā)，進一步優(yōu)化教學策略，提升教學質(zhì)量！</p> <p class="ql-block"> “一個人可以走得很快，一群人才能走得更遠?！苯處焸€人的專業(yè)化發(fā)展，離不開整個集體的研討、分享。 通過此次教研活動，讓老師們在交流中碰撞出更多的智慧火花，也促發(fā)了教師對數(shù)學教學有了更深層次的思考。今后，廣信一小數(shù)學老師將繼續(xù)探索新時期提升教研效果的新途徑，為學生的未來成長助力！ </p><p class="ql-block"> 圖文：嚴曉霞</p><p class="ql-block"> 審核：徐 燕</p><p class="ql-block"> 終審：鄭志剛 </p><p class="ql-block"> 簽發(fā)：傅發(fā)水</p>