<p class="ql-block"> 抗擊疫情，共克時(shí)艱，雖然處在停課階段，但是未影響老師們參與教研活動(dòng)的熱情，反而讓大家有了更多學(xué)習(xí)和思考的時(shí)間和空間。為了使孩子們的居家生活過(guò)得健康、安全又有意義，結(jié)合大班“幼小銜接”培養(yǎng)目標(biāo)，我們聚焦學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)品質(zhì)，從家中常見(jiàn)的各類(lèi)建構(gòu)材料入手，探討建構(gòu)游戲帶給孩子們的教育價(jià)值，使其在家庭建構(gòu)游戲中獲得成長(zhǎng)與進(jìn)步。一場(chǎng)有關(guān)“幼小銜接主題——建構(gòu)游戲中的學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)”研修活動(dòng)就此開(kāi)始了。</p> 研討導(dǎo)入 <p class="ql-block"> 建構(gòu)游戲是幼兒最喜歡的創(chuàng)造性游戲之一，它對(duì)培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知能力、動(dòng)手操作能力、想象力、創(chuàng)造力等都有著很重要的作用。孟迪老師通過(guò)前期的資料調(diào)查及準(zhǔn)備，從不同角度出發(fā)，為我們此次研討設(shè)計(jì)了三個(gè)問(wèn)題，一起來(lái)看看是什么吧！</p> 研討進(jìn)行時(shí) <p class="ql-block"> 本次教研活動(dòng)，老師們提出了自己的寶貴意見(jiàn)，也進(jìn)行了深入的探討交流，理清了如何在建構(gòu)游戲中培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，提出了科學(xué)指導(dǎo)家長(zhǎng)在家庭建構(gòu)游戲中進(jìn)行有目的建構(gòu)活動(dòng)的方法策略，真正做到一切教研為幼兒，也逐步提升自己在建構(gòu)游戲中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的能力。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 此次研討每一位老師都能站在一個(gè)新的高度再思考，找到適合本班幼兒的最佳做法，積極嘗試，實(shí)踐，改進(jìn)，再實(shí)踐。讓我們心中有孩子，眼中有未來(lái)，共同攜手護(hù)航孩子的健康快樂(lè)成長(zhǎng)！祝愿我們的孩子身體健康、心向陽(yáng)光、積極向上、收獲真正的進(jìn)步與成長(zhǎng)！</span></p>