<p class="ql-block"> 課程標準是國家對基礎教育課程的基本規(guī)范和質量要求，課程標準為教師提供了根本的依據，是學校全面實施素質教育的前提。為了提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，更好地把握學科內容，魯巷實驗小學建和分校教學部門制定了課程標準學習方案，從本學期三月份開始，采取分散和集中的方式進行了各學科的課程標準學習。</p> 自主學習課標 <p class="ql-block">老師們認真學習各學科課程標準。</p> 小組共學課標 <p class="ql-block"> 各位任課教師在各級各科教研組長的組織下，采取個人學習和集體學習相結合的方式，認真學習了本學科2011版新課程標準的前言、課程總目標、各學段目標，內容標準以及教學建議。從而更有效地指導自己的教學，更準確地把握教材的重點、難點，為提高課堂效率奠定了堅實的基礎。</p> <p class="ql-block">低數組</p> <p class="ql-block">中語組</p> <p class="ql-block">低語組</p> <p class="ql-block">英語組</p> <p class="ql-block">高數組</p> 課標測查 <p class="ql-block"> 為了檢驗近期學習課標的效果，教學部門通過問卷星的形式為大家精選了課標內容進行考核，題型有選擇題、填空題。3月18日下午3點50開始，請老師們根據對應學科積極掃碼參與課標考查吧！</p> <p class="ql-block"> 相信通過此次對課標的研習、測查活動，教師們更深刻的領悟了新課標的實質，進一步夯實了教師的理論基本功，為促進專業(yè)發(fā)展、提高課堂教學質量奠定堅實的基礎。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">大家分享了自己學習課標的心得體會。</p> <p class="ql-block"> 心中有課標，教學有方向。通過近段時間的課標研學，相信老師們收獲滿滿。讓我們一起學有所獲，不斷提升學科核心素養(yǎng)，促進教育教學能力發(fā)展和提升！</p><p class="ql-block">單位：魯巷實驗小學建和分校</p><p class="ql-block">撰稿人：陳文</p>