<p class="ql-block">2022年3月16日，本來熱鬧的幸福校園，一下子安靜下來，除了有些不適應(yīng)，還有了些許莫名的傷感。</p><p class="ql-block">病毒看不見，摸不著。疫情與我們的防控力較量，在圍堵與突破之間膠著……</p><p class="ql-block">停止線下教學(xué)，進行線上學(xué)習(xí)，因早在預(yù)料之中，所以我們提前做足了功課：制定線上教學(xué)方案、每天的作息時間和課程安排、作業(yè)的設(shè)置與評價、健身與閱讀、新教師釘釘使用培訓(xùn)、同年級同學(xué)科的教學(xué)研討、正式線上教學(xué)開始前的釘釘家長會……</p><p class="ql-block">忙而不亂的我們，踏踏實實開始了只知開始，而不知何時結(jié)束的線上教學(xué)。</p><p class="ql-block">面對四至六年級的學(xué)生們，開始的第二次線上學(xué)習(xí)。面對一至三年級開始的第一次線上學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該如何做的更好？！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚我們善于合作的團隊精神。還是重復(fù)那句話：個個都很能干的學(xué)校，不一定是一所好學(xué)校。善于合作的教師團隊，必定是一所優(yōu)質(zhì)學(xué)校的精神特質(zhì)。</p><p class="ql-block">應(yīng)該更加注重與家長的溝通。<span style="font-size: 18px;">與學(xué)生和家長之間良好的溝通，會解決許許多多的問題，甚至難題。學(xué)生</span>的真實表現(xiàn)我們看不到，在線上學(xué)習(xí)的時候，家長的陪伴尤為重要。這個時候，家長是我們最重要的“助教”。只要家長自己感受到，或通過學(xué)生感受到我們對學(xué)生學(xué)習(xí)的用心，家長“助教”這個角色就一定會很稱職。</p><p class="ql-block">應(yīng)該需要更加充分的備課。不光面對的是如何有效的教與學(xué)的問題，還有就是我們既要面對學(xué)生，還要同時面對陪學(xué)的家長。每一節(jié)都是“公開課”，“備”而充分，瀟灑呈現(xiàn)。努力成為學(xué)生和家長們，心目中的“網(wǎng)紅主播”。</p><p class="ql-block">應(yīng)該用行動更加實踐我們教育核心價值觀：給學(xué)生一個幸福而有意義的童年，不要以犧牲學(xué)生身心健康的教育教學(xué)質(zhì)量。在提高線上教學(xué)有效性上動腦筋，下功夫，多學(xué)習(xí)，多交流。盡最大努力讓學(xué)生們學(xué)得好，而又少接觸熒屏。對平常那些時刻掛在你心上的“特殊”學(xué)生，更要多些“私聊”，更要給多夾幾筷子“菜”。學(xué)生的心中有了你，教育就成功了。</p><p class="ql-block">應(yīng)該更及時的總結(jié)和反饋。隨時反思線上教學(xué)的得與失，隨時給家長反饋學(xué)生的表現(xiàn)，隨時與家長溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。“盯緊”了家長，也就盯住了學(xué)生。級部層面也要廣泛接受更多有價值的信息，引領(lǐng)年級或教師更加優(yōu)化教學(xué)的內(nèi)容和方式方法。</p><p class="ql-block">應(yīng)該給學(xué)生甚至陪學(xué)的家長，更多的鼓勵和贊賞。我們可以每周評選“抗疫居家學(xué)習(xí)小標兵”，評選陪學(xué)優(yōu)秀家長。給獲獎的學(xué)生和家長發(fā)電子獎狀，讓獲獎家長代表在釘釘家長會上交流培學(xué)心得。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">此刻，嫩綠的柳芽把春的消息，第一個告訴了杏花。</p><p class="ql-block">此后，當燕子把南方的春天銜來。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">但愿百花盛開之時，我們的校園里到處是幸福學(xué)子們活潑的身影，開朗的笑聲。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">不讓一個孩子掉隊。從現(xiàn)在起，我們每一天的勤奮努力，只為那一天早些到來！</p>